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提问人:网友hhz2020 发布时间:2022-06-30
[主观题]

儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装成他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征的是(),即角色扮演。它是儿童象征性认知功能的一种表现形式。

儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装成他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征的是(),即角色扮演。它是儿童象征性认知功能的一种表现形式。

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第1题
儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装成他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征的是(),即角色扮演。它是儿童象征性认知功能的一种表现形式。

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第2题
角色游戏的实质即幼儿通过自己的 () 、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

A.想象

B.理解

C.形体动作

D.想法

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第3题
守望先锋如何在游戏中做表情动作?

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第4题
儿童在游戏中的动作包括:()。

A.探索动作

B.剪贴动作

C.象征动作

D.嬉戏动作

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第5题
角色游戏是让儿童在模仿、扮演角色的过程中,通过语言、动作、表情等,创造性地反映周围现实生活的游戏。()
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第6题
我们可以通过对儿童的表情、动作、角色扮演、言语和所使用的材料的观察,判断儿童是否在游戏。
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第7题
幼儿园的儿童在游戏中除了有向他人表达的社会性言语外,还存在着一种非社会性言语,这种言语只对自己说,并非要交流思想,也不企图引起他人相应的反应,所以皮亚杰称之为_________。
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第8题
儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。 A.角色游戏 B

儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

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第9题
在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。()

在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。()

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第10题
游戏的主体性本质观的贡献包括:()

A.强调游戏是儿童的主体性活动

B.充分肯定儿童主体性对游戏作用

C.肯定儿童在游戏中的自主性

D.肯定儿童在游戏中的独立性

E.肯定儿童在游戏中的创造性

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第11题
()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

A.自然实验法

B.教育心理实验法

C.实验室试验法

D.观察法

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