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提问人：网友happy3135
发布时间：2022-01-07
[主观题]
以你自己的研究（学习）领域为灵感，设计一个简单的实验来比较两个相互排斥的组。识别因（结果）变量，并描述使“处理”和“控制”组不同的自变量。
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第1题
在
析因设计中，用回归模型表达实验结果比较自然和直接方法。用V表示原始变量，分别用
和
表示变量的高水平和低水平，以下哪个标准化变量
和原始变量之间的转化关系是正确的？
析因设计中，用回归模型表达实验结果比较自然和直接方法。用V表示原始变量，分别用和表示变量的高水平和低水平，以下哪个标准化变量和原始变量之间的转化关系是正确的？
第2题
流行病学实验的确切概念是（）。
A.将人群分为暴露组和非暴露组，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
B. 将人群分为病例组和对照组，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
C. 将人群随机分为实验组和对照组，以研究者所控制的措施给予实验组的人群后，随访并比较两组人群的结果，以判断措施效果
D. 在实验室进行的个体实验
E. 对某人群全部给予控制措施的实验
第3题
关于实验设计的下列说法中，正确的是（)。A.将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组
关于实验设计的下列说法中，正确的是()。
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A.将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种剌激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果
B.组间设计的优点是：可以进行比较;缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低
C.事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型
D.事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果
第4题
设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明： （1) 你研究的问题； （
设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明：
(1) 你研究的问题；
(2) 自变量；
(3) 因变量；
(4) 变量控制；
(5) 实验材料的处理；
(6) 实验过程；
(7) 数据的统计处理。
第5题
如果两个变量的均值相同，但标准差不同时，其中一个变量的值是可以和另一个变量的值相互比较的。（
如果两个变量的均值相同，但标准差不同时，其中一个变量的值是可以和另一个变量的值相互比较的。()
第6题
随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理；经过一段时间后对两组学生同时进行
测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。这种研究设计叫做（）
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A.纵向研究设计
B.聚合式交叉设计
C.两个随机组后测设计
D.两个随机组前后测设计
第7题
（)是依据概率的原则,用随机分派的方法,使各组无关变量保持相等,使各组在接受实验处理之前保持各方面相等,并随机安排实验处理的设计。
A.完全化随机设计
B.组内设计
C.事前测定和事后测定比较设计
D.多因素设计
第9题
前实验设计是对被试不作专门的选择和处理的设计，通常是一种在完全自然的条件下进行的研究，目的在于识别自然存在的变量及其关系，包括的几种设计模式是()。
A.单组后测设计
B.单组前后测设计
C.单组两自变量比较前后测设计
D.固定组比较设计
第10题
以下为比较Ct法的相对定量的描述，不正确的是（）。
A.实验条件无需严格优化
B.无需再对看家基因和目的基因做标准曲线
C.使机体的不同组织，以及不同实验处理组之间的基因表达的变化具有可比性
D.运用了数学公式来计算相对量
E.没有考虑PCR扩增效率对定量结果的影响
