题目内容
（请给出正确答案）
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小军调皮捣蛋，学习成绩差，尤其是他上课时喜欢用手敲桌子，屡禁不止，让很多老师头疼和棘手。这学期新来了一位姓王的音乐老师，王老师不但没有批评，反而给予夸奖,“你的节奏感不错，愿意参加学校鼓号队吗？”看到小军渴望地点头，王老师和他约法三章：加入鼓号队后，改掉上课敲桌子的毛病。在王老师的鼓励下，小军成了一名出色的鼓号手，学习成绩也有了很大进步。
请分析王老师在帮助、教育小军的过程中贯彻了哪一德育原则？贯彻这一原则的基本要求有哪些？
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A.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时（锋芒毕露）
B.今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、（鲜为人知）的他成为全球关注的焦点
C.老师批评了他，他还一副（不以为然）的样子，明显没有认识到自己的错误
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的（吴下阿蒙）了
根据下列材料，请回答{TSE}题：
小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。
根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。
A．避免失败者，力求成功者
B．避免失败者，避免失败者
C．力求成功者，避免失败者
D．力求成功者，力求成功者
A.小博小时候曾被狗咬伤过，从此以后他看到狗就感到特别害怕
B.小伟平时十分调皮，王奶奶不让自己的孙子和小伟来往
C.小军上班经常迟到，老板认为他工作态度不认真，即使能力突出也一直没有重用他
D.小宁的学习成绩一直不好，妈妈认为他以后一定考不上大学
后进生与学优生迥然不同，他们由于各种原因，往往表现得自卑、沉默或调皮捣蛋，令很多老师几乎对他们失去信心。但透过调皮的外表，我常常能看到他们内在的可爱。因此我也竭尽所能、全身心地去培养他们良好的兴趣爱好，去挖掘他们的“闪光点”，使他们对生活学习充满信心。我们班有一个叫小梅的女生，学习成绩比较落后。有一次她父亲来学校给她交学费时，因喝醉了酒，在学校大喊大叫，且当场把她带走，使她很难堪。她回校后很担心，怕老师和同学看不起她。我却一个字也不提那天的事，鼓励她要好好学习，不要想得太多。她很感激我，脸上又有了笑容，积极地投入到学习中，并且常常能通过日记等形式与我说心里话。在一次又一次的鼓励下，她学习更有劲头了。有一个叫小纯的男生，他刚进班时非常调皮，爱睡懒觉，不爱清洁，学习成绩又差，同学们很不喜欢他。不过我发现这个孩子胆量大，上台说话镇定，很有气魄，还有幽默的一面。抓住这一点，我常表扬、鼓励他，同学们也慢慢地了解了他，发现了他的优点，在“班级之最”评比中他被评为“小品演得最好的人”。同学们认为他虽然调皮，但点子多，大伙就推选他做了班会策划组的组长。得到了同学喜爱的他，积极为班级做事，对学习也抓得紧了，以前他不喜欢上我的英语课，现在是英语课最爱发言的人，不管是对是错，他都能把自己的想法说出来，并且真诚地接受老师、同学的指导。现在，在我的课堂与班级管理中，常常会看到学优生思维活跃，把自己独特的观点与大家分享；中等生也不甘示弱，不再沉默，大大方方地参与；学困层的学生以他们为榜样，紧随其后，不再把自己置身于班级之外。大家就像一家人，其乐融融地学习、生活，他们管自己的班叫作“同心班”，大家心连心，共同战胜困难，共同分享快乐和喜悦。这样一个班级，怎能不是一个爱与欢乐的殿堂呢!问题：班级授课制的优势和缺陷是什么？该案例给你的启示是什么？
A.小博小时候曾被狗咬伤过，从此以后他看到狗就感到特别害怕
B.小伟平时十分调皮，王奶奶认为他不是好孩子，不让自己的孙子和小伟来往
C.小军上班经常迟到，老板认为他工作态度不认真，即使能力突出也一直没有重用他
D.小宁的学习成绩一直不好，妈妈认为他以后一定考不上大学
A.看在朋友的份上，尽快地告诉小洪答案
B.不告诉小洪答案，并在考试过后告诉他考试中要讲诚信
C.等监考老师不留意时，将写有答案的纸条给小洪
D.从此不再与小洪交往，因为他道德品质差
A.小明考试成绩好时妈妈就表扬他，成绩差时妈妈会责备、不理睬他
B. 小红数学不及格，爸爸骂她笨蛋
C. 小军帮邻居大妈照看小孩受到了妈妈的表扬
D. 爸爸告诫小花不要把零用钱给路上的乞丐
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