题目内容
（请给出正确答案）
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
参考答案
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网友提供的答案
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A.成员介绍的环节，既要有工作人员自我介绍也要有老人互相介绍
B.要向老人介绍活动内容、程序和注意事项
C.在引导识记的环节，要先向老人出示准备好识记的物品，物品越奇特记忆效果越好
D.老人识记的任务难度要从易到难
A.记忆力训练时要尽量避免老人完成记忆任务的失败感
B.记忆力训练过程中老人的焦虑情绪可以转化为完成任务的动力
C.训练过程中要记录老人参与活动的表现、活动效果等
D.记忆力训练中老人识记过程出现卡顿，不要提示
阅读下面材料，回答问题。
我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，可孩子们往往不能完全记住，但他们对于偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。
问题：结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。
如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. ()
A.记忆力障碍：容易迷路，常常忘记周围人的名字
B.记忆容量缩减：仅能一次性记住3、4个数字或词语
C.情绪障碍：感觉找不到问题的答案会很郁闷
D.异常行为：有时会反复询问同一个问题
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