阅读材料,人教版生物必修三第二章第四节“免疫调节”。 任务:尝试进行学习内容分析。 评分标准: 1.能
A、学生对背景声音的偏爱
B、学生的学习环境
C、学生的学习态度
D、学生的认知方式
A、人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义
B、人本主义学习理论重视创造和谐的师生关系
C、人本主义学习理论过于强调学习要以“学生为主体”而忽略了教师的主导作用
D、人本主义学习理论高度重视学生的个性差异和个人价值观;强调学生自我实现
A、人本主义认为人生来就具有学习潜能,学习行为是内发的,来于自我实现的需要
B、人本主义认为要使学生在自由发展中做到自我实现,教师必须以真诚的态度对待学生,去掉“假面具”,表露自己的真情实感
C、人本主义学习理论在教学目标上,强调控制学生个性的发展
D、人本主义教学理论指导下的教学行为强调善于发现和评价学生身上所具有的优秀品质和能力
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