更多“每个智力游戏都有一定的教育任务,要通过游戏的玩法与规则来实现。”相关的问题
第2题
听说游戏组织时,教师应通过_____和_____相结合的方式,引导幼儿理解游戏的玩法和规则。
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第3题
教师指导小班幼儿智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式。
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第4题
智力游戏由___________、构思、___________和结果四个部分组成。(答案间用中文分号隔开)
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第5题
在幼儿园组织智力游戏可采用________游戏、分组游戏和________游戏相结合的方法。(答案间用中文分号隔开)
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第6题
分辨声音特征的游戏主要是训练幼儿分辨各种_________,区别声音的性质以及从物体的_________特征来_________物体的能力。(答案间用中文分号隔开)
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第7题
动态辨色游戏三种设计思路: 利用色的_______原理,利用色的________原理,利用视觉_________现象。(答案间用中文分号隔开)
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第8题
数图形游戏主要训练幼儿对_________图形的认知和反应能力,游戏的关键是掌握_______的观察方法,做到既不漏数,又不重复计算。(答案间用中文分号隔开)
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第9题
注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的__________,扩大其注意的范围,发展有意注意,提高注意的_______和转移的能力。(答案间用中文分号隔开)
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第10题
补缺游戏是将一些图形的某些部分隐去,要求幼儿根据平时的_________经验,利用___________想象把图形残缺部分补全。(答案间用中文分号隔开)
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