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提问人:网友吴欢 发布时间:2022-05-02
[判断题]

学校心理辅导的具体目标是:使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力.

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第1题
心理健康教育的具体目标包含()

A.学会学习和生活

B.正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力

C.增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

D.对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平

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第2题
心理健康教育中发展性目标是指()

A.使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

B.对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平

C.提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础

D.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育,加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设

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第3题
.心理健康教育的总目标是()

A.使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

B.提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础

C.对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平

D.培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班

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第4题
“三自能力”是指,在充分发挥教师主导作用的前提下,把学生视为教学和发展的主体,有计划、有步骤地培养学生的()、()和()的能力。

A.自我教育自主学习自理生活

B.自我学习自主生活自理教育

C.自主学习自主教育独立生活

D.自我教育自主生活自理学习

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第5题
学习是学生的最重要任务,学习心理辅导的目的是()

A.提高学习成绩

B. 让学生学会学习,提升学生的学习能力,学习兴趣

C. 提高升学率

D. 提高教师的自我评价

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第6题
下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?()A.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的

下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?()

A.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性

B.提高独立生活的技能和技巧

C.帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题

D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高

E.帮助学生树立正确的学习态度,增强学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性.使之能正确认识和对待学习中的各种问题

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第7题
提高教师心理健康教育和学校辅导的能力,应与学生心理问题的解决同步。()

提高教师心理健康教育和学校辅导的能力,应与学生心理问题的解决同步。()

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第8题
学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面?学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面?
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第9题
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?()A.帮助学生树立正确的学习态度,增加学生

下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?()

A.帮助学生树立正确的学习态度,增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性,使之能正确认识和对待学习中的各种问题

B.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性

C.培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度

D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高

E.帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题

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第11题
下列哪一项是学校社会一作者生活辅导方面的重点内容?()A.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方

下列哪一项是学校社会一作者生活辅导方面的重点内容?()

A.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高

B.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性

C.帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题

D.养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯

E.帮助学生树立正确的学习态度,增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性,使之能正确认识和对待学习中的各种问题

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