个性的结构有_____、_____、_____。

A.人员构成

B.年龄结构

C.个性气质结构

D.知识结构

A.个性结构理论

B. 人格特质论

C. 人格纬度论

D. 人格素质论

E. 人格发展论

A.妆色艳丽

B.强调结构

C.发型高雅

D.个性妩媚

在个性结构中，始终有道德评价意义的，有好坏之分的是（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.意志

A.年龄结构

B.知识结构

C.能力结构

D.个性结构

A.高度的抽象性

B.人物众多，个性鲜明

C.结构宏大，气势雄浑

D.笔调清新，语言幽默

E.浓郁的象征色彩

A.文化的角度

B.个性发展的角度

C.历史的角度

D.社会结构的角度

E.整体的角度

从交往的心理结构的层面看，师生有在群体层面上的交往，在个性层面上的交往，还有在()上的交往。

A.在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构

B.进行归因训练

C.减少接触侵犯行为模式的机会

D.惩罚侵犯行为