2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”,该课程实施取向属于()
A.忠实取向
B.创生取向
C.实践取向
D.相互适应取向
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A.忠实取向
B.创生取向
C.实践取向
D.相互适应取向
基础教育课程改革倡导的教师观是()。
A.主体性的教师观
B.以人为本的教师观
C.专业化的教师观
D.促进发展的教师观
基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】
A.主体性的教师观
B.人本性的教师观
C.发展性的教师观
D.专业化的教师观
基础教育课程改革倡导一种新型的教师观,这种教师观是()。
A.主体性的教师观
B.以人为本的教师观
C.专业化的教师观
D.促进发展的教师观
2001年6月,我国颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着我国第八次课程改革的开始,课程计划的变化有哪些?
2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
《基础教育课程改革纲要(试行》(2001年)规定,小学阶段的主要课程类型应是()。
A.学科课程
B.综合课程
C.分科课程
D.活动课程
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