文本论述:要求学生在学习完第十章至第十一章之后完成。选择以下两个主题中的一个主题进行论述,
其字数不得少于200字。
第十章文本论述主题:请举例说明,在小学数学的运算规则学习中,如何发展学生的数感。
第十一章文本论述主题:请举例分析在小学空间几何教学中,可以如何落实注意儿童生活经验的策略。
其字数不得少于200字。
第十章文本论述主题:请举例说明,在小学数学的运算规则学习中,如何发展学生的数感。
第十一章文本论述主题:请举例分析在小学空间几何教学中,可以如何落实注意儿童生活经验的策略。
A.能够引导学生从整体上把握文本内涵.
B. 尊重了学生的独特体验,有利于提高学生对学习的兴趣
C. 注重了新课标倡导的自主学习,做到了以学生为主体
D. 描述对边城的印象,注重了学生想象能力的培养
A.能够引导学生从整体上把握文本内涵.
B.尊重了学生的独特体验,有利于提高学生对学习的兴趣
C.注重了新课标倡导的自主学习,做到了以学生为主体
D.描述对边城的印象,注重了学生想象能力的培养
我国立法上将犯罪分为10类,并通过刑法分则第一至第十章分别予以论述,这种分类主要是依据()
A.主体的不同
B.客体的不同
C.主观要件不同
D.客观要件的不同
A.拓展书法相关知识,全面提高学生语文素养
B.从作者的书法风格再一次品味文本的思想内涵
C.实现学生掌握书法技能的教学目标
D.引导学生学会鉴赏书法的技巧
A.A.案例中学生的两次质疑教师在备课时并未预设到,但这位教师清楚地意识到,教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的
B.B.优秀教师的课堂教学应该按着预先的设计“走教案”,适当地关注学生的发展,关注学生在课堂上的学习需求
C.C.该教师视学情及时生成,引导学生围绕疑问各抒己见,培养了学生多维视角思考问题,解决问题的能力
D.D.教师在教学中尊重学生的思维的成果,热情给予鼓励,积极引导,拓展文本的思想教育的内容
A.屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通"摒"
B.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)乐:通"悦"
C.路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通"现"
D.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通"座"
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