对于持有“我每次考试都必须超过别人,否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生,辅导员不能做这样的辩论().
A.每个人能力的大小都不一样
B.如果你没有尽最大努力,就不会得到好成绩
C.大家考试时的发挥水平也可能不一样
D.一个人有的方面可能要优于别人,有的方面却不如别人,这是很正常的
- · 有5位网友选择 D,占比50%
- · 有4位网友选择 A,占比40%
- · 有1位网友选择 B,占比10%
A.每个人能力的大小都不一样
B.如果你没有尽最大努力,就不会得到好成绩
C.大家考试时的发挥水平也可能不一样
D.一个人有的方面可能要优于别人,有的方面却不如别人,这是很正常的
A.替代性
B.支持性
C.保护性
D.补偿性
阅读下列材料,回答问题。
我本来不是一个爱挑剔的人,更不是一个容易生气的人,但自从当了班主任,似乎容易生气也爱挑剔别人了,并且每次都能找出充足的理由:学生上课睡觉了,不按时完成作业了,考试左顾右盼了,晚修时教室声音太大了。每次看到这些,我都忍不住数落数落学生的不争气。学生在我眼中,似乎就是这些缺点的代名词。时间一天天过去,班风、学风却丝毫不曾因我的挑剔而好转,相反,班级变得更加沉闷,我心中更是焦虑不安。那日训完学生走出教室,班长追上我,诚惶诚恐地对我说:“老师,能不能找找我们身上的优点,表扬表扬我们?”
问题:请根据《中小学班主任工作条例》的内容,对材料中的问题进行分析。
A、一周内
B、一个月内
C、60个日历日内
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