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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
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初等教育的全面性是由我国社会主义教育的性质和社会主义建设所需要人才的全面性所决定的。()

初等教育的全面性是由我国社会主义教育的性质和社会主义建设所需要人才的全面性所决定的。()

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第1题
初等教育的全面性是由()所决定的。

A.初等教育自身的属性

B.我国社会主义教育的性质

C.社会主义建设所需要人才的全面性

D.初等教育个广泛性

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第2题
我国初等教育的恢复 、调整和改革 、发展阶段,教育改革的目标是()

A.建立起适应社会主义现代化建设需要

B.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针

C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材

D.面向21世纪,适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系

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第3题
我国的社会主义教育政策,是由中国共产党及其领导下的()为社会主义教育事业的运行与发展而制定的行动准则。

A.教育部

B.省(市)

C.国家

D.政府

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第4题
名词解释:性即理 居敬持志 虚心涵泳 致良知 知行合一 2.问题与思考 1理学教育思想与先秦儒家教育思想有何不同? 2朱熹、王守仁教育思想有何异同? 3文艺复兴时期人文主义教育的“人文性”体现在那些方面? 4宗教改革时期的教育主张对欧洲初等教育的发展有何影响?
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第5题
教育目的的精神实质是()

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.重视人文性是我国教育目的的根本特点

C.坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点

D.要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E.培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

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第6题
在我国社会义初级阶段的主要矛盾中,矛盾的主要方面将长期是()

A.人民日益增长的物质文化需要

B.生产力落后

C.经济文化发展的不平衡

D.社会需要的动态性和全面性

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第7题
教育目的的精神实质是()

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.重视人文性是我国教育目的的根本特点

C.坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点

D.要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E.培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

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第8题
全面性普通性是初等教育的本质属性。()

全面性普通性是初等教育的本质属性。()

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第9题
进步主义教育理论的“实验室”主要是美国的( )。

A.公立学校

B.私立学校

C.初等教育

D.高等教育

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第10题
我国社会主义教育目的的理论基础是_____。

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