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提问人:网友lqlq2019 发布时间:2022-01-06
[主观题]

模块内聚指在一个程序调用中,模块间的传递的数据项个数。()

模块内聚指在一个程序调用中,模块间的传递的数据项个数。()

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第1题
模块内聚指在一个程序调用中,模块间的传递的数据项个数。

A.错误

B.正确

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第2题
关于程序模块优化的启发式规则有若干条,以下规则中不符合优化原则的是(55)。如果一个模块调用下层

关于程序模块优化的启发式规则有若干条,以下规则中不符合优化原则的是(55)。如果一个模块调用下层模块时传递一个数据结构,则这种耦合属于(56)。

A.通过模块的合并和分解,降低模块的耦合度,提高模块的内聚度

B.提高上层模块的扇山,减少模块调用的层次

C.将模块的作用范围限制在模块的控制范围之内

D.降低模块之间接口的复杂性,避免“病态连接”

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第3题
从供选择的答案中选出正确的答案填入下面的()中。块间联系和块内联系是评价程序模块结构质量的
从供选择的答案中选出正确的答案填入下面的()中。块间联系和块内联系是评价程序模块结构质量的

从供选择的答案中选出正确的答案填入下面的()中。

块间联系和块内联系是评价程序模块结构质量的重要标准。联系的方式、共用信息的作用、共用信息的数量和接口的(A)等因素决定了块间联系的大小。在块内联系中,(B)的块内联系最强。

SD方法的总的原则是使每个模块执行(C)功能,模块间传送(D)参数,模块通过(E)语句调用其他模块,而且模块间传送的参数应尽量(F)。

此外,SD方法还提出了判定的作用范围和模块的控制范围等概念。SD方法认为,(G)应该是(H)的子集。

供选择的答案:

A:①友好性

②健壮性

③简单性

④安全性

B:①巧合内聚

②功能内聚

③通信内聚

④信息内聚

C:①一个

②多个

D:①数据型

②控制型

③混合型

E:①直接引用

②标准调用

③中断

④宏调用

F:①少

②多

G~H:①作用范围

②控制范围

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第4题

【单选题】如果一个模块要调用另一个模块,在下列几种方式中,采用() 方式的块间联系小。

A.过程调用,传递控制参数

B.过程调用,传递数据参数

C.直接引用,共用控制信息

D.直接引用,共用数据信息

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第5题
()是对一个软件体系结构内不同模块之间互连程度的度量.

A.耦合

B.内聚

C.模块化

D.调用

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第6题
内容耦合指()A两个模块之间传递的是数据结构B一个模块调用另一个模块时,传递的是控制变量C通

内容耦合指()

A两个模块之间传递的是数据结构

B一个模块调用另一个模块时,传递的是控制变量

C通过一个公共数据环境相互作用的哪些模块间的耦合

D一个模块直接使用另一个模块的内部数据,或通过非正常入口而转入另一个模块内部

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第7题
衡量模块独立性的两个标准是内聚与耦合。如果某种内聚要求一个模块中包含的任务必须在同一段时间
内执行,则这种内聚为(22),两个模块之间通过传递公共指针或地址相互作用的耦合为(23)。

A.时间内聚

B.逻辑内聚

C.通信内聚

D.信息内聚

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第8题
内容耦合是指( )。

A.两个模块之间传递的是数据结构

B.一个模块调用另一个模块时,传递的是控制变量

C.通过一个公共数据环境相互作用的那些模块间的耦合

D.一个模块直接使用另一个模块的内部数据,或通过非正常入口而转入另一个模块内部

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第9题
如果—个模块直接调用另一个模块内部的数据或指令,这说明被调用模块内含有多方面不相关的内容,
导致模块间联系增多,修改一个模块将直接影响其他的模块,降低了模块的独立性。因此在系统设计中,应积极使用这种联系方式。()

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第10题
作业题1 小学生10以内加、减法辅助练习程序设计 题目要求:由程序随机自动生成10以内加、减法的算式
,要求在加法时,加数、和均不能超过10。减法时被减数、减数均不能大于10,且差不能出现负数。如果用户输入答案错误则重得练习此题,回答正确进行下一题。每组练习5题,每组练习完成之后进行正确率统计。 作业要求: 将本题分解成功能单一的几个模块,每个模块用一个函数描述。绘制模块逻辑关系图,包括模块间的调用关系和传递的数据。 每个函数只能用参数及返回值传递数据。构建完整的软件结构,并为每个模块设置“存根”。如出题 模块只显示“出题模块尚未完成!”。 假定在练习过程中用户答错了3次,实现正确率统计功能。 提交模块逻辑关系图的手机快照及程序的工程文件。

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