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提问人:网友biboli 发布时间:2022-01-06
[主观题]

小武,男,13岁,三年前随父母来到某城市。其父母在该城市打工,小武在一家民工子弟学校读书。半年前,

该民工子弟学校被撤销,小武被父亲送到市区的一家公立中学就读,随后,他们全家搬到学校附近居住。虽然小武很用功,可是由于基础薄弱,学习成绩始终不理想,这让他感到非常苦恼。而同班同学基本上都是城里的孩子,小武感到十分孤独,没人跟他交朋友,他每天都是独来独往,对学校逐渐产生了愤恨情绪。

【问题】

假如你是该校的一名社会工作者,请针对小武的情况,拟订服务方案。

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更多“小武,男,13岁,三年前随父母来到某城市。其父母在该城市打工,小武在一家民工子弟学校读书。半年前,”相关的问题
第1题
服务对象陈某,现年14.岁,半年前随父母来到城市。陈某在一家民工子弟学校读书,后因学校撤销,被父亲
送到一家公立中学就读。虽然他很用功,可是由于基础薄弱,成绩始终不理想,这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子,同学们对陈某浓重的乡音嘲笑不已,这让陈某感到十分自卑、孤独和苦闷,渐渐产生了一种怨恨情绪,感觉自己就像要疯了似的。 假设你是一名学校社工,请为陈某设计一份介入方案。

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第2题
小明今年13岁, 三年前父母离婚时双方达成一个协议并经过了公证, 协议主要内容是:“小明随父亲生活, 母亲以后不再负责小明的生活, 教育等费用….. ”现在父亲下岗, 无经济来源, 小明起诉母亲索取教育费可以吗?()

A.可以起诉

B.不可以起诉

C.先必须让法院对比协议进行定性 否则不可以起诉

D.要看母亲是否同意给教育费

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第3题
玲玲今年12岁,三年前随父母来到城里,父母忙于打工维持生计,基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日,玲玲在租借的房屋内做功课,受到邻居的性侵害和威胁,玲玲变得惊恐不安,不肯出门,母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况,社会工作者进行辅导的主题应包括()。

A.了解受害经历,安抚稳定情绪

B.协助进行身体检查、取证与治疗

C.联系相关部门,协同保护服务对象

D.制裁施暴者,教育群众

E.定期进行心理辅导,建立社会支持系统

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第4题
上三年级的小强,半年前跟随打工的父母来到城市就读,虽然很努力,但因基础薄弱、父母支持少,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取直接介人的策略是()。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

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第5题
小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因为基础薄弱,加上
父母不知道如何指导其学习。考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取的直接介入策略是()。

A.定期上门辅导小强

B.加强小强与同学的学习交流

C.改进小强与父母的沟通方式

D.提高父母指导小强学习的能力

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第6题
案例分析五:张某为四年级一男生,13岁,湖北人。张某自小跟奶奶在老家生活,父母在上海打工,张某于20

案例分析五:

张某为四年级一男生,13岁,湖北人。张某自小跟奶奶在老家生活,父母在上海打工,张某于2010年9月来到上海一所简易小学读书。学习成绩较差,与社会不良分子接触,并诱拐同班同学逃课,打游戏机,产生厌学情绪,学校考虑到其行为和影响,打算将其开除,班主任从责任心和爱心角度出发,将其转介给学校社工。

问题:

1.对张某的问题进行分析。

2.如何对张某进行治疗。

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第7题
玲玲今年12岁,3年前随父母来到城里,父母忙于打工维持生计,基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日,玲玲在租借的房屋内做功课,受到邻居的性侵害和威胁,玲玲变得惊恐不安,不肯出门,母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况,社会工作者进行辅导的主题应包括()。

A.了解受害经历,安抚稳定情绪

B.协助进行身体检查、取证与治疗

C.联系相关部门,协同保护服务对象

D.制裁施暴者,教育群众

E.定期进行心理辅导,建立社会支持系统

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第8题
根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,下列不一定能获得教育救助的是()。

A.小王,初一,13岁,农村五保供养对象

B.小张,高二,16岁,城市"三无"对象

C.小李,六年级,12岁,城市低保对象

D.小樊,初三,15岁,靠父母退休金上学

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第9题
根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,下列不一定能获得教育救助的是()

A.小王,初一,13岁,农村五保供养对象

B.小张,高二,16岁,城市"三无"对象

C.小李,六年级,12岁,城市低保对象

D.小樊,初三,15岁,靠父母退休金上学

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