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提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-06
[主观题]
语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点？
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A.立足核心素养，培养全面发展的人
B.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容
C.创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性
D.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革
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第2题
新课标的课程实施中，教师要准确理解语文课程的基本理念，把握学生核心素养发展的规律，对教师提出了明确的教学建议，其主要体现在以下几点（）
A.立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向
B.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容
C.创设真实而富有意义的学习意境，凸显语文学习的实践性
D.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革
第3题
语文课程标准提出哪些教学建议（）
A.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
B.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
C.重视情感、态度、价值观的正确导向
D.重视培养学生的创新精神和实践能力
第4题
总目标第五条要求学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。”这条目标体现了语文课程目标的哪些特点（)。
A.突出学生在学习中的主体地位
B.突出了现代社会对语文素养的新要求
C.突出了语文课程的实践性特点
D.突出了语文课程的综合性特点
第5题
修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。
A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
B.语文课程是培养语言素养的课程
C.语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程
D.语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
第6题
对《义务教育语文课程标准（201 1年版)》的教学建议理解错误的是（）A.重视情感、态度、价值观的正确
对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是（）
A.重视情感、态度、价值观的正确导向
B.重视培养学生的创新精神和实践能力
C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
第7题
请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。在高考的背景下，很多语文课变成了习题课和考试课，一定程度上使语文失去了应有的人文性和情感性；以往，在成绩与排行的压力下，语文也渐渐失去了轻松和活跃的氛围，变得沉重与凝滞；在追求“效率”的名义下，语文删去了活动与场景，只剩下知识与思辨。在应试的背景下，学生认为语文只要上课听听讲，做做练习题就万事大吉了；却不知道要学好语文的根源--在生活之中。对以上材料分析不正确的一项是（）。
A.新课标下的语文教学重视的是学生语文素养的提升
B. 语文存在于生活之中，实践性就是语文的其中一个显著特征
C. 语文课程注重学生思维品质的培养，是与其他学科最大的不同
D. 语文课程要特别重视人文性，实现人文性后再体现工具性
第8题
请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。在高考的背景下，很多语文课变成了习题课和考试课，一定程度上使语文失去了应有的人文性和情感性；以往，在成绩与排行的压力下，语文也渐渐失去了轻松和活跃的氛围，变得沉重与凝滞；在追求“效率”的名义下，语文删去了活动与场景，只剩下知识与思辨。在应试的背景下，学生认为语文只要上课听听讲，做做练习题就万事大吉了；却不知道要学好语文的根源--在生活之中。对以上材料分析不正确
A.新课标下的语文教学重视的是学生语文素养的提升
B.语文存在于生活之中，实践性就是语文的其中一个显著特征
C.语文课程注重学生思维品质的培养，是与其他学科最大的不同
D.语文课程要特别重视人文性，实现人文性后再体现工具性
