制定社区健康教育计划与明确社区主要卫生问题没有必然联系。（)

A.全面周到

B.目标明确

C.重点突出

D.科学可行

E.社区参与

A、本省、本区(县)的年度卫生工作重点

B、当地人群的健康状况、健康素养(查阅已有资料)

C、围绕重点健康问题、或针对健康素养薄弱点，确定本社区健康教育重点内容

D、当地人群的抽样调查

E、发现不同健康素养信息的重点人群

A.属地教育主管部门

B.卫生健康管理部门

C.疾控机构

D.就近发热或定点医院及社区联系人

社区健康教育的程序是（）

A.制定社区健康教育计划；施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果

B.社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划

C.社区危险因素评估；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划；评价健康教育效果

D.实施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划

E.社区危险因素评估；实施社区健康教育计划；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；评价健康教育效果

A.社区健康教育评估

B.社区健康教育诊断

C.制定社区健康教育计划

D.实施社区健康教育计划

A.社区健康教育需求评估

B.社区健康教育诊断

C.制定社区健康教育计划

D.实施社区健康教育计划

E.社区健康教育评价

A.明确社区内最难解决的健康问题

B.了解社区可利用的资源

C.确定社区内需要优先解决的卫生问题

D.了解社区解决卫生问题的能力

E.制定符合社区需求的卫生计划

制定健康教育计划，首先要通过（）

A.健康教育课

B.家庭护理

C.了解家庭生活周期

D.社区评估

E.家庭访视

A.目标性

B.整体性

C.可行性

D.弹性

E.前瞻性