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提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-08-02
[多选题]

社会工作者小王发现，社区中出现行为偏差的青少年大多亲子关系存在问题。为了改善这一现象，小王决定开展“亲情驿站”亲子并行小组活动，以下做法合适的有（）

A.只为青少年开展小组活动

B.只为父母开展小组活动

C.为青少年和父母分别开展小组活动

D.为青少年和父母开展并组沟通交流

E.小组目标是改善亲子关系

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第1题
社区社会工作者小王通过调查发现社区的大妈们平时较闲，希望可以一起练瑜伽、做养生操以及广场舞等，可是却苦于找不到合适场地。小王在走访社区时发现空闲的厂房，经过与厂主协商，答应租借给社区作为舞蹈室。小王的行为实现了()的社区工作目标。

A.促进居民参与，解决社区问题

B.改善社区关系，提升社区意识

C.改善社区关系，满足社区需求

D.挖掘社区资源，满足社区需求

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第2题
流浪儿童苗苗被社会工作者小王在街边发现，小王将其送往社会救助站，小王的介入行动属于（)。A．经济

流浪儿童苗苗被社会工作者小王在街边发现，小王将其送往社会救助站，小王的介入行动属于()。

A．经济援助

B．社区介入

C．资源整合

D．安置服务

E．心理辅导

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第3题
社会工作者小王发现社区居民彼此之间并不熟悉，一些居民连对门的邻居都不认识。为促进居民交往，小王组织了社区邻里节活动，取得良好效果。小王的此项工作体现的社会工作功能有()。

A.自上而下化解社区矛盾

B.推进和谐社区建设

C.解决社会排斥问题

D.解决社会不平等

E.协助社区居民建立社会资本

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第4题
社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，提现其资源筹措者角色的是()

A.为贫困刑满释放人员发放低保金

B.整理判决前社区情况的调查记录

C.联络辖区单位帮助社区矫正对象

D.疏导在监狱服刑人员的负面情绪

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第5题
社会工作者小王针对部分社区居民乱丢垃圾、乱堆杂物等不文明行为。拟推动成立“社区文明行为劝导队”。小王和劝导队核心成员一起策划工作方案，可以采取的策略规划方法有（）。

A.德尔菲法

B.头脑风暴法

C.关键人物访问法

D.SWOT分析法

E.胜任力模型分析法

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第6题
学校社会工作者小王发现该校初二学生小亮近期有逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等行为，针对小亮的这种行为，小王适合开展的服务是（）

A.正面联系

B.不良行为干预

C.行为矫治

D.社会观护

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第7题
社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王运用的是()。

A.认知理论

B.标签理论

C.行为主义理论

D.优势视角理论

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第8题
社会工作者小王在一次社区走访时发现低保户小刘因工作无着落，情绪低落，抑郁寡欢。经过面对面的沟通之后，小刘来到小王所在的社会工作机构寻求帮助，这个过程称为社会工作的（）

A.接案

B.接触

C.筛选

D.走访

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第9题
社会工作者小王做了半年的社区矫正工作之后，他发现对于社区矫正工作者而言，最常用的方法，是（）。

A.个案工作的专业方法

B.小组工作的专业方法

C.社区工作的专业方法

D.综合运用以上三种方法

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第10题
社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应为这些家长提供的服务是()。

A.婚姻辅导

B. 家庭辅导

C. 儿童辅导

D. 亲职辅导

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第11题
社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

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