以下说法不正确的是()
A.实践需要正确的理论来加以指导
B.来自书本的理论知识与实践是两个领域,不能被实践检验正确与否
C.青年学生要提高人生发展能力,必须做到知行统一
D.知行统一是马克思主义认识论的一个基本观点
A.实践需要正确的理论来加以指导
B.来自书本的理论知识与实践是两个领域,不能被实践检验正确与否
C.青年学生要提高人生发展能力,必须做到知行统一
D.知行统一是马克思主义认识论的一个基本观点
A.从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则
B.理论要回到实践中去,需要经过一定的中介环节
C.理论要回到实践中去,还必须为群众所掌握
D.要有正确的实践方法
以下对于科研实践的说法,正确的是()。
A科研实践是整个学习阶段的最后一环
B科研实践的目的主要是通过实践来掌握科研的方法
C科研实践是对前一阶段学习的检验
D科研实践是为将来从事科研工作作准备
公共营养是研究下列哪项()。
A、如何适应现实社会生活来解决人类营养问题的理论、实践和方法
B、机体营养规律以及改善措施的科学
C、如何适应自然环境来解决人类食物安全问题的理论、实践和方法
D、如何适应自然环境来解决人类营养问题的理论、实践和方法
E、如何适应现实社会生活来解决人类食物营养问题的理论、实践和方法
A.实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉
B.实践创新以理论创新为基础
C.理论创新为实践创新提供科学的行动指南
D.理论创新与实践创新之间可以形成相互激发、共同促进的良性互动
关于马斯洛层次需要理论说法不正确的是()
A马斯洛层次需要理论由高到低分成五级
B生理层次处于最底层,自我实现需要处于最高级
C人们只有满足了底层的需要,才会追求上一层的需要
D人们可以同时拥有几种需要,需求的满足可以跃层
公共营养是研究
A、机体营养规律以及改善措施的科学
B、如何适应自然环境来解决人类营养问题的理论、实践和方法
C、如何适应自然环境来解决人类食物安全问题的理论、实践和方法
D、如何适应现实社会生活来解决人类营养问题的理论、实践和方法
E、如何适应现实社会生活来解决人类食物营养问题的理论、实践和方法
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