题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。
B.用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫，然后加以解释。
C.游戏可以作为一种鼓励儿童与咨询师建立关系的方式。也就是说影响儿童去喜欢咨询师。
D.通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑。
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网友提供的答案
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A.(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
B.(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张。
C.(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤。
D.(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
A.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
B. 人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题
C. 儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄
D. 儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量
E. 儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动
A.为儿童设计游戏、 提供玩具、 提出规则
B.游戏要以非指导的立场，提供儿童体验成长的机会，以促进儿童的自我成长。
C.不控制或改变儿童
D.用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫，然后加以解释
下列不属于游戏治疗主要流派的是()。
A精神分析游戏治疗
B儿童中心游戏治疗
C认知行为游戏治疗
D绘画游戏治疗
A.在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
B.出现了经典的游戏理论
C.精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
D.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
E.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A.过于强调游戏是儿童的主体性活动
B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性
C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用
D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平
E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动
A.儿童游戏
B.成人治疗
C.精神分析
D.认知治疗
A.儿童游戏
B.成人治疗
C.精神分析
D.认知治疗
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