我国制定教育目的的理论基础是马克思的()
A、 剩余价值学说
B、 资本和商品的学说
C、 劳动力价值学说
D、 关于人的全面发展学说
A.它是我国社会主义法治事业的理论指引
B.它主要以马克思主义的剩余价值学说为基础
C.它与中国传统法文化有本质区别,二者之间并元继承关系
D.它具有鲜明的中国特色,与西方政治法律治理经验无关
马克思剩余价值学说揭示了资本家剥削的秘密。剩余价值比率指()之间的比率。
A.利润与成本
B.可变资本与不变资本
C.剩余价值与不变资本
D.剩余价值与可变资本
A.该理念与中国传统法律文化有本质区别,它与后者之间不存在继承关系
B. 该理念主要以马克思主义的剩余价值学说为基础
C. 该理念是社会主义法治事业的理论指引
D. 该理念是中国的独创之举,与西方政治法律治理的经验无关
A.资金所有者获得的利息是由于让渡了货币资本的使用价值
B.资金所有者获得的利息是由于让渡了货币资本的价值
C.利息是货币资本家和职能资本家共同瓜分工人创造的剩余价值的分配形式
D.资本具有生产价值的能力,利息是出借这种能力的补偿
E.利息是现金持有者放弃流动性而获得的补偿
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