到西方18世纪,标志着“崇高”正式作为美学范畴得到美学家和哲学家深入研究和探讨的论著是 (
到西方18世纪,标志着“崇高”正式作为美学范畴得到美学家和哲学家深入研究和探讨的论著是 ()
A.黑格尔的《美学》
B.博克的《论崇高与美》
C.康德的《判断力批判》
D.席勒的《审美教育书简》
到西方18世纪,标志着“崇高”正式作为美学范畴得到美学家和哲学家深入研究和探讨的论著是 ()
A.黑格尔的《美学》
B.博克的《论崇高与美》
C.康德的《判断力批判》
D.席勒的《审美教育书简》
A.博克
B.朗吉弩斯
C.赫胥黎
D.夸美纽斯
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
A、西赛罗在他的美学理论中形成折衷主义美学,并在西方美学史上第一次提出了内在形象问题
B、贺拉斯的《论崇高》将崇高作为审美范畴提出来
C、朗吉弩斯的《诗艺》确立了古典主义
D、普洛丁对美进行分级,并将美分为威严和秀美
A.近代和现代化学肇始于18世纪50年代,主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说
B.化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶
C.1865年,我国颁布了《初高中化学课程标准》,首次在学校里开设化学课程
D.1903年,清政府颁发《奏定学堂章程》,标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置
A.近代和现代化学肇始于18世纪50年代,主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说
B.化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶
C.1865年,我国颁布了《初高中化学课程标准》,首次在学校里开设化学课程
D.1903年,清政府颁发《奏定学堂章程》,标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置
A.在西方,法学正式产生于古希腊,但该时期并未产生自然法思想
B.古罗马时期,裁判官只能以成文法作为裁决案件的依据
C.中世纪后期,西方法学教育和法学研究的中心任务是复兴教会法
D.十九世纪奥斯丁的分析法学的诞生,标志着作为独立学科的法学的出现
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