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提问人:网友iqpkeva 发布时间:2022-01-06
[多选题]

教师进行说服教育时,只提出正面材料的情况有()。

A.对理解能力有限的低年级学生

B.对理解能力较高的高年级学生

C.学生没有相反的观点时

D.学生原本就有相反的观点时

E.说服的任务是解决当务之急时

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第1题
先有一个目标,当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时,就要想出办法,采取活动来缩小这个差异,这种解决问题的方法称之为()。

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回答下列各题。 在教育心理学的研究中,曾有人设计“拾柴火”的自然实验,实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里,而把干柴放在较远的山沟里,要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖,自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的,结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了;有的则边走边发出怨言;有的不敢走远,只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事,于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察,发现有20个孩子发生了较大的变化。由此了解到孩子们的性格差异,有的勇敢主动,有的畏缩图方便;有的动摇,有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。 该案例运用了教育心理学的什么研究方法?()

A.现场实验法

B.调查法

C.教育经验总结法

D.个案法

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第6题
“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问题。

A.有结构

B.无结构

C.一般性

D.认知性

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第7题
群体对每一个成员的吸引力是()。

A.群体凝聚力

B.群体压力

C.群体规范

D.群体舆论

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第8题
学生的学习特点是()。

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.有计划、有组织

D.以语言为中介

E.以班级为单位

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第9题
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。

A.课前指导

B.课堂教学过程

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第10题
六年级儿童在学习圆的概念时,学会用圆规画圆,这是智力技能学习。()
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