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提问人：网友ltzsr0 发布时间：2022-01-07
[单选题]

课堂教学评估对学生的作用是（）

A.使学生了解学习的过程，更加积极主动地学习。

B.使学生及时了解自己的进步，获得成就感。

C.使学生及时了解自己的不足，以便改进。

D.帮助学生学会学习，掌握学习方法。

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匿名网友[136.***.***.135]选择了 C
1天前
匿名网友[113.***.***.7]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
学完本课程后，请谈谈你对《美术鉴赏与审美修养》课程的学习体会。
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第2题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：（1）学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。（2）学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。（3）引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。问题：

（1）目标（2）更适用于三维目标中的哪个维度？

（2）目标（3）的描述存在什么问题？请尝试着修改目标

（3）使之符合“过程与方法”维度的基本目的。

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第3题
阅读《登高》教学实录（节选），按要求答题。师：诵读，是心与心的交流沟通，现在，请用你的心去静静品味诗歌，用心感悟诗人的情怀吧。（学生静静默读两分钟）师：在这一遍的默读中，你们对本诗有什么体会吗？生：杜甫虽然遭受困顿，但他绝不向困难低头，渴望着建立不朽的功业。生：杜甫虽然处在逆境之中，但始终不抛弃不放弃。师：阅读诗歌不但要读懂作者，也要读出自我。除了要读出建功立业，读出永不放弃之外，还应该想到我们可以从诗歌中汲取什么样的养分。下面，结合刚才的理解，咱们再自由地、轻声地吟诵《登高》。（生自由吟诵）师：你们心中杜甫的形象开始清晰了吗？是什么形象？生：我感受到了一个郁郁不得志的诗人形象。生：我觉得杜甫的形象还不够清晰，是一个模糊的影子。师：看来，大家还需要进一步诵读。大家还愿意读吗？这次咱们齐读《登高》，想象着自己就是杜甫，想象着自己在登高。（师生齐读）师：你们评价一下刚才的齐读，好吗？优点是什么？还有什么不足？对该教师教学环节的评价，不恰当的是（）。

A. 教师能够根据学生实际情况及时调整课堂教学

B. 教师没有真正地征求学生的意见，是形式上的民主

C. 教师在朗读诗歌上着墨太多，影响了对诗歌具体内容的学习

D. 体现了语文课堂中评价主体的多元化

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第4题
信息化教学环境给我们提供了更加丰富的教学策略选择，但在教学评价方面还保持着与传统教学一样的评价方式，这也是信息化教学有待进一步发展的地方。
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第5题
问卷调查是最不常用的一种获取信息、数据的方式。（ ）
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第6题
评价是教学设计活动的有机组成部分（ ）
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第7题
课堂教学评估的方法有课上评估和课下评估两种方法。（ ）
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第8题
常见的两种观察表是检核观察表和轶事观察表。（ ）
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第9题
在课堂教学的每个教学环节完成之后，不需要用适当的方法对其进行形成性评价。
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