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提问人:网友liuzongshun 发布时间:2022-01-06
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坚若磐石对于()相当于()对于良心A. 懦弱;金石为开 B. 意志;知恩图报 C. 信心;

坚若磐石 对于()相当于()对于 良心

A. 懦弱;金石为开

B. 意志;知恩图报

C. 信心;落井下石

D. 品质;铁石心肠

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第1题
下面是一位教师的教学反思。第二节课上,我先展示出上联:"韧如蒲苇,勇兰芝抗婚赴清池;"叫学生用课文内容来试对下联,在对之前,简要地讲解了对对子的要求,如上下句字数相同、对仗工整,还要求意义相联、平仄协调等。这下学生的积极性立即调动起来了,很认真地看起书来,因为要对出对子肯定要熟悉课文内容。我叫学生主动上去把答案写在黑板上,大家都争先恐后地上去写,一下子就写了六七句,有的学生写:"坚似磐石,情仲卿殉情挂南枝。"有的写:"坚若磐石,痴府吏违母缢庭树。"这些答案令我很惊喜。然后我趁热打铁,叫学生自己分析选择最好的一句,我把主动权交给学生,叫他们来说对得是否工整,哪个词最好,讨论得很激烈,最后选定一句作为下联:"坚若磐石,痴仲卿违母缢庭树。"经过这一环节,接下去的内容就讲得很顺,整节课气氛都很热烈。这是我心情最蝓快的一节课,学生也学得轻松,既达到掌握课文内容的目的,又激发了学生学习语言的兴趣。更重要的是,我对学生又有了信心。对上述教学反思的评价,不合适的一项是()

A. 要培养学生兴趣,教师必须多思求变。

B. "对对子"的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力。

C. 要选择学生最易接受的切入点来讲授课文。

D. 虽然调动了学生学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向。

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第2题
该不该让小孩玩电脑游戏?这让很多家长困扰,因为有太多的报告指责游戏正摧毁着下一代,不过一项新的研究显示,玩游戏有益于小孩的阅读能力,甚至可帮助他们克服阅读障碍。

以下哪项如果为真,最不能支持上述结论?

A. 研究发现,如果让孩子们玩体感游戏,即依靠肢体动作变化来操作的游戏,累计超过12小时,孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升

B. 长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易,还会对游戏中出现的画面变得敏感,但却对周围的事物表现冷漠

C. 相比玩单机版游戏的儿童,玩网络互动游戏的儿童会更加注重相互交流,因此他们的阅读能力提高得更快

D. 儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关,游戏只能暂时提高阅读速度,却无法克服阅读障碍

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第3题
下列诗句反映的历史事件,按时间先后排序正确的是()。

①北师覆没威海卫,签订条约在马关

②鸦片带来民族难,销烟虎门海滩前

③武装起义占三镇,武昌汉口和汉阳

A. ①③②

B. ②③①

C. ①②③

D. ②①③

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第4题
某县开展行政执法大检查:①某食品厂生产腐竹时非法添加硼砂被当场查获,县工商局以证据确凿为由吊销该厂营业执照,不再另行举行听证会;②县矿业公司将含镉的工业废渣倾倒入河,造成河水镉浓度超标,县环保局、县水利局分别决定对其罚款10万元和5万元;③县卫生局接到群众举报某火锅店使用过期牛油,遂派一工作人员前往检查,对牛油进行查封、送检。

上述县直单位做法妥当的是()。

A. 县工商局

B. 县环保局

C. 县水利局

D. 县卫生局

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第5题
下列谚语与农业生产经验不符的是()。

A. 人在屋里而热得跳,稻在田里哈哈笑

B. 麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡

C. 立秋无雨样样有,立秋有雨收半秋

D. 下秧太冷怕烂秧,小秧出水怕青霜

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第6题
莫里哀曾说:“喜剧的责任,就是通过娱乐来纠正人的缺点。”近年来的法国轻喜剧,尤其擅长____,用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环,具有较高的思想价值和现实意义。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 举重若轻

B. 借古讽今

C. 微言大义

D. 振聋发聩

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第7题
可以毫不夸张的说,每一个老字号背后都是道不尽的 ,数不清的传奇风流。但是有的地方的老字号或者消失或者 ,唯独广州的中药老字号不仅数量多,而且各个越活越年轻。这其实与广州人对中医药文化的推崇和信任 。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 人生百态 朝不保夕 息息相通

B. 辛酸无奈 岌岌可危 休戚相关

C. 沧海桑田 危在旦夕 休戚与共

D. 苦心孤诣 奄奄一息 息息相关

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第8题
早在几千年前,人类已开始利用酵母来制作发酵产品。最早在市场上销售的产品是酵母泥,它的发酵速度快,但 和使用不便,产品的商业化受到了一定的 。从销售酵母泥算起,酵母制造工业已有200余年的历史了。酵母现已成为世界上研究最多的微生物之一,是当今生物技术产品研究开发的 。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 保存 影响 支柱

B. 运输 限制 热点

C. 销售 阻碍 关键

D. 制作 干扰 难点

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第9题
语言文字功底扎实,大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性,而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底,不熟练掌握英语、梵文等外语,仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问,固然也可以取得一定的学术成果,但不大可能成为学术大家。

这段文字意在说明()。

A. 掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提

B. 占有第一手资料才能取得突出的学术成果

C. 正确解读语言文字是文化研究的关键所在

D. 语言文字功底影响学术研究的深度与水平

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