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提问人:网友zouhao1985 发布时间:2022-01-06
[主观题]

有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分,因而就认定主语就是句子开头部分的那个词,属于【 】

有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分,因而就认定主语就是句子开头部分的那个词,属于

【 】

A.理性概括

B.感性概括

C.整体属性概括

D.本质属性概括

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更多“有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分,因而就认定主语就是句子开头部分的那个词,属于【 】”相关的问题
第1题
为研究某职业技术学院大学生意外伤害的发生现状,选取其中的部分大学生进行调查研究,这部分在学生应该是()。
A.所在职业技术学院中任意的一部分学生

B.所在职业技术学院中愿意参加调查的那一部分学生

C.所在职业技术学院中典型的一部分学生

D.所在职业技术学院中有代表性的一部分学生

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第2题
下列句子中,没有语病的一项是()。
A.尽管毕业多年,但王老师亲切的面容和爽朗的笑声仍然时常在我眼前浮现

B.经过房地产商别出心裁的宣传,使这个新开发的楼盘取得了很好的销售业绩

C.清华大学奖励的近一百余位喜爱读书的学生有七成是理工科专业的学生

D.在这个舞台上,有的歌手给人以感官的刺激,有的歌手给人以心灵的润泽

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第3题
阅读策略的使用是互惠式教学的重点。学生在阅读一篇文章时,他想使用预测策略来猜测下一段落的内容,他可以怎么做()。
A、分析文章的标题和子标题

B、回顾文章导引部分提到过的文章结构(如果有的话)

C、回忆上文提出过哪些问题还没有得到解决

D、寻找用于过渡的句子

E、可以询问已经看过下一段的同学下一段讲什么

F、既然是猜测,那就可以完全依靠自己的想象来预测

G、反正第一句都是中心句,先看第一句就可以了

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第4题
为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。
A、教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B、掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C、由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D、从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E、如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F、因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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第5题
在活动前,预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性,属于元认知策略中的

【 】

A.计划策略

C.监视策略

B.调节策略

D.修正策略

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第6题
短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。

A.感觉登记

B.注意

C.组块

D.复述

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第7题
先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段一目的分析法

D.尝试错误法

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第8题
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了 , 和 三大学习定律。
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第9题
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科,其标志是1903年心理学家 出版了
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