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提问人:网友kenaky 发布时间:2022-01-06
[单选题]

二、文章阅读。阅读下面文章,回答问题。本题共有五个小题,每道小题提供四个选项。要求你从中选出最恰当的一项。你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题:海洋是地球生命的摇篮,是人类生存与可持续发展的重要空间。建设数字海洋,就是充分运用高科技手段,有效获取和利用信息,实现海洋信息化。在科学家们看来,数字海洋是通过立体化、网络化、持续性地全面观测海洋,获取海量数据来构建一个虚拟的海洋世界。它能够将海洋化学、生物、物理等要素数据变成人类利用海洋、保护海洋的有效工具;并通过对当前海洋景观的直接表达和对未来海洋场景的预测、预现,促使人类对海洋开发利用的方式更趋合理。数字海洋建设由三个层次的内容构成:一是数据立体实时和持续采集。对海洋的立体观测包括空间观测,即利用各类遥感新技术,对海面及海面下一定深度范围内的海洋特性进行全面观测;海面观测,即由海面观测网对海洋实行全天候观测;海底观测,即由海底工作平台等智能终端组成海底观测网,对海洋深处的各种海洋要素数据进行精确而持续的采集。现代网络技术和能源技术使得这种立体观测能够长时间持续进行。二是信息网格集成。数字海洋通过网格技术协同数据采集、集成信息处理、统一运行计算,使网络上的所有资源合力工作,从而完成传统方式无法完成的海洋活动中的各种复杂计算,建立功能强大的各种应用与决策模型,实现对海洋的深入精确认识。三是知识综合应用。不同用户对海洋信息的需求和应用不尽相同。建设完整的数字海洋体系,必须在海量信息集成平台上搭建公共性强、综合性广、功能齐全的基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台,按照资源合理开发利用的原则,实现海洋信息的[ ]、[ ]、[ ]、[ ]的理想目标。不同用户既可从中获取各自所需的专业信息,又可根据自身需要对相关信息进行二次开发。 .数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命。首先,海洋是一个变化复杂的整体,仅仅依靠海洋观测站等传统方式,人们对海洋的认识往住是有限的、滞后的,缺乏对海洋变化过程的了解。数字海洋的数据立体实时和持续采集,以及信息网格集成,使科学家能够实际掌握海洋变化过程,实现人类对海洋认识的质的飞跃。其次,现代海洋管理包括海洋权益、海洋资源、海洋环境三类海洋行政管理。数字海洋的应用可以实现海洋管理的信息化、网络化和智能化。例如在维护海洋权益上,数字海洋的实时立体观测体系,能够对我国沿海200海里内的经济专属区海域进行全天候无遗漏的实时监测,任何违反我国法律的海洋活动,都将在第一时间内被反映到我国海监指挥中心,以便及时形成维权决策,确保国家海洋权益不受侵犯。最后,海洋是人类赖以生存的第二疆土,以获取和控制资源为目标的海洋开发历来是沿海国家的重点发展战略。数字海洋具有强大的信息集成和综合展示功能,可以为具体的海洋开发项目提供大范围、精确的海洋环境数据,并能用来对项目的需求、效益、成本,以及对周边海域的影响等进行综合测评,为决策者提供最佳方案。这既避免了海洋开发的盲目性,也为海洋的可持续发展提供了保障。ll.下列对“数字海洋”的说明,不正确的一项是()。

A.数字海洋是通过立体化、网络化、持续性地全面观测海洋,从而获取到有关海洋世界的各种数据

B.数字海洋是以信息技术为支撑,在对海洋信息综合处理的基础上构建出来的一个虚拟海洋世界

C.数字海洋拥有海洋化学、生物、物理等有关海洋世界的多种信息,能够为不同用户提供服务

D.数字海洋不仅可以直接反映现实的海洋世界,还可以根据有关需求预测未来海洋世界的状况

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第1题
语文阅读理解题是一种综合性的题型,在小学语文学习中,当孩子们完成了足够的字词句积累之后才会涉及到阅读理解,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。同时,也成为很多孩子的一大难题。其实,要想提高阅读理解能力,是需要技巧的。心田花开今天就为大家收集了一些阅读理解的取分技巧,希望能对各位有所帮助。 首先,要想做好阅读理解,需要有正确的解题步骤。心田花开老师认为,做好阅读理解需要按照以下步骤: 一、先通读整篇文章,对文章有一个大概的了解,包括主要内容、中心思想等; 二、查看阅读理解题目,认真理解题意,明确答题要求; 三、带着问题,回看内容,重点阅读与问题相关的内容; 四、根据第三步进行作答; 五、检查,看看自己的回答是否,有没有遗漏,有没有病句,标点是否正确等。 上面就是完成阅读理解的步骤,除了有正确的步骤,还需要针对阅读理解中可能出现的题目掌握针对性解题技巧。下面是心田花开整理的关于阅读理解的题型和对应的解题技巧: 题型:对文章段意或主要内容的归纳 首先判断文章类型: 1 、如果是记叙文,需要孩子回答清楚整个事情的脉络,比如时间、地点、人物、事件经过; 2 、如果是说明文,则需要孩子回答清楚文章的说明对象是什么,他有什么特点; 3 、如果是议论文,则需要孩子回答清楚文章在议论的问题是什么,作者用什么样的论证方法证明了什么样的观点。 题型:选择或概括文章的中心 这类题型一般会让你说说,通过这篇文章,你学到了什么道理或者对你有什么启发之类的。 有些时候可以直接在文章中找到中心句。 有些时候则需要自己总结,一般来说,可以根据文章类型分为下面几种情况: 1 、写人:主要是赞美主角所拥有的一些优点; 作者:心田花开语文 链接: https://www.jianshu.com/p/0e4348daddb6 来源:简书 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处

A.3

B.4

C.5

D.6

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第2题
阅读下面的文章,分别回答问题。阅读下面的文章,分别回答问题。 [一]()
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第3题
请阅读附件中的文章一判断1-5题正误,阅读文章二判断6-10题正误。回答时请标注好题号,例:1.√或×
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第4题
阅读①~④段,回答下列问题作者写自己对村庄的思念,为什么在文章第②段写“想念一个人”?

阅读①~④段,回答下列问题

作者写自己对村庄的思念,为什么在文章第②段写“想念一个人”?

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第5题
根据下述材料,回答下列各题。 国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章
的阅读速度是否存在差异,结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 {TS}该实验设计是一个()

A.二因素设计

B.四因素设计

C.二水平设计

D.四水平设计

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第6题
阅读附件中的文章,回答问题:那封匿名信要求把猫送走的论证是什么?你认为消防处高层的决定正当吗?
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第7题
根据下述材料,回答63~65题。 国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的

根据下述材料,回答63~65题。

国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快.老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

63.该实验设计是一个

A.二因素设计 B.四因素设计 C.二水平设计 D.四水平设计

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第8题
阅读下面一段课文回答下列问题:

昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强,终必不蒙察,故略上报,不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

从这段话可以看出这篇文章怎么样的风格特点?

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第9题
阅读下面文章,回答文后问题。 ①世界上万事万物都永远在那儿______,语言也是这样。②语言的变化,短时

阅读下面文章,回答文后问题。

①世界上万事万物都永远在那儿______,语言也是这样。②语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹,他曾给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,管保他们在讲什么,他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之这个地方的人也会听不懂那个地方的话,形成许许多多方言。

节选自吕叔湘《语言的演变》

选出填入第①句横线上顺序排列最恰当的一组词语:

A.发展、变化、运动

B.运动、发展。变化

C.运动、变化、发展

D.发展、运动、变化

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第10题
阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁?
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第11题
阅读下面一段教学实录(节选)回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探的)最值得我们学习的是文章的形式还是……生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是()

A.问题设计低稚,不符合初中学生的年龄特点

B.教师设置的第一个问题,属于判断式发问,学生无需思考,依靠教师语气即可判定答案

C.教师设置的第二个问题,属于填空式发问,相比较而言具有较高的思维含量

D.教学过程中的问题设置出发点应是教学目标,这两个问题,都忽略了教学目标

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