题目内容
（请给出正确答案）
A.不学无术、鄙视专业技能，轻视会计业务，满足于一知半解或者是懂非懂、似通非通，对会计工作者来说，是一种不到的表现
B.会计人员在参与管理过程中直接从事管理活动，应当积极主动地做好参谋，不能消极被动地记账、算账和报账，做个单纯的"账房先生"
C.会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要环节，是会计人员岗前教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位
D.会计职业道德是会计法律制度正常运行的重要保障，而会计法律制度则是促进会计职业道德规范形成和遵守社会的思想基础。
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下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法中，不正确的是()。
A．两者有共同的目标，相同的调整对象，承担着同样的职责
B．两者在内容上相互渗透、相互重叠
C．两者在地位上相互转化、相互吸收
D．两者在表现形式上都是具体的、明确的和成文的
A.律制度会计职业道德的最低要求
B.会计法律制度具有很强的自律性，会计职业道德具有很强的他律性
C.计调员外在行为，会计职业道德不仅调整会计入员的外在行为，还调整其内心精神世界
D.会计法律制度有成文规定，会计职业道德无具体的表现形式
下列关于会计职业道德与会计法律制度的联系的说法中，不正确的是（）。
A.两者有共同的目标和调整对象
B.两者在内容上相互渗透、相互重叠
C.两者在地位上相互转化、相互吸收
D.两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的规定
A.忠于职守，尽职尽责是坚持准则的基本要求
B.遵纪守法，一身正气是客观公正的基本要求
C.敢于同违法行为作斗争是廉洁自律的基本要求
D.依法办事、实事求是、如实反映是爱岗敬业的基本要求
下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法中，不正确的是（）。
A.两者有共同的目标，相同的调整对象，承担着同样的职责
B.两者在内容上相互渗透、相互重叠
C.两者在地位上相互转化、相互吸引
D.两者在表现形式上都是具体的、明确的和成文的
A.两者有共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责
B.两者在内容上相互渗透、相互重叠
C.两者在地位上相互转化、相互吸收
D.两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的
A.A.两者有共同的目标、相同的调整对象.承担着同样的职责
B.B.两者在内容上相互借鉴、相互吸收
C.C.两者在作用上相互补充、相互协调
D.D.两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的
A.会计法律侧重调整会计人员的外在行为和结果的合法化
B.会计职业道德调整会计人员内心世界，不涉及会计人员的外在行为
C.会计法律具有较强的客观性
D.违背会计职业道德的行为，不一定触犯会计法律制度
下列关于会计职业道德主要内容的表述中，说法不正确的是（）。
A.爱岗敬业是会计职业道德的基础，诚实守信是会计职业道德的精髓
B.客观公正是会计职业道德的前提和内在要求，廉洁自律是会计职业道德所追求的理想目标
C.提高技能既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础和参与管理的前提
D.娴熟的业务、精湛的技能，是会计人员参与管理的前提
A.会计职业道德调整会计人员内心世界，不管会计人员的外在行为
B.会计法律制度侧重调整会计人员的外在行为和结果的合法化
C.会计法律制度具有较强的客观性
D.受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律制裁
下列关于会计职业道德坚持准则的表述中，不正确的有()
A 坚持准则是会计职业道德的基础
B 坚持准则是会计职业道德的前提
C 坚持准则是会计职业道德的精髓
D 坚持准则是会计职业道德所追求的理想目标(客观公正是理想目标)
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