咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝..

第1题

咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。合理情绪疗法适用于（）

A.年轻、文化水平较高的来访者

B.肯接受挑战的来访者

C.年老、文化水平较低的来访者

D.偏执的来访者

E.自闭的来访者

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第2题

咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。这段咨询最可能发生在（）

A.建立求助动机阶段

B.诊断阶段

C.领悟阶段

D.巩固阶段

E.识别不良的适应认知阶段

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第3题

咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在

椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事，目的是()A、让来访者心胸开朗

B、对来访者进行心理教育

C、改变来访者的不合理信念

D、转移来访者的兴奋点

E、建议来访者换个角度看问题

这段咨询最可能发生在()A、建立求助动机阶段

B、诊断阶段

C、领悟阶段

D、巩固阶段

E、识别不良的适应认知阶段

合理情绪疗法适用于()A、年轻、文化水平较高的来访者

B、肯接受挑战的来访者

C、年老、文化水平较低的来访者

D、偏执的来访者

E、自闭的来访者

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第4题

咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在

椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事，目的是A、让来访者心胸开朗

B、对来访者进行心理教育

C、改变来访者的不合理信念

D、转移来访者的兴奋点

E、建议来访者换个角度看问题

这段咨询最可能发生在A、建立求助动机阶段

B、诊断阶段

C、领悟阶段

D、巩固阶段

E、识别不良的适应认知阶段

合理情绪疗法适用于A、年轻、文化水平较高的来访者

B、肯接受挑战的来访者

C、年老、文化水平较低的来访者

D、偏执的来访者

E、自闭的来访者

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第5题

在心理咨询中，求助者的心理问题的产生是生理、心理、社会诸因素交互作用的结果。一个心理咨询师要想切实解决求助者的心理问题或解除他的心理障碍，就必须对求助者的智力、情绪和个性有一定的了解；对他的个人生活史、目前生活状况、人际关系、工作性质有一定了解；对他的心理问题或障碍的形成发展、严重程度以及对其他心理活动的影响有一个确切的判断，而后，才能选择最恰当的治疗方法和制定符合求助者实际情况的治疗方案。本案例对求助者的描述只是一般症状表现描述，个人的成长和家庭的情况描述不是很清楚，因此有必要进一步详细了解，因此答案为ABCD。心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态？求助者：那还用说吗？由于他有外遇，我们老吵架……他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现存的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助者：(沉默许久)怎么会这样呢？心理咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢？心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊——原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗？求助者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢？那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样。你想想，这是为什么？求助者：难道他们的想法跟我不一样？可是，现在我还不清楚，我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。合理情绪疗法认为人()。

A.是理性的

B.是非理性的

C.既是理性的，也是非理性的

D.既不是理性的，也不是非理性的

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第6题

请举一个生产过程的例子，其中短期指一天或一周，而长期指长于一周。

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第7题

请选取一个主题，遵循罗宾斯教材上的决策步骤进行决策练习。我举几个决策问题的例子供参照，但你的作业可以不限于这几个主题：（1）沃尔玛超市计划在常州地区新开一家门店，请确定新店的地址；（2）暑假你打算出去旅行，为你自己选一个旅行目的地城市；（3）你计划在常州大学西太湖校区租一间铺面做生意（开店），到底做什么行业的生意（开一家什么店）？请决策。

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第8题

1）学习完这门课，你觉得学习前后最大的差别是什么？ 2）能否就某一个点（或者问题）展开讨论一下？也就是讲一个故事，举一个例子，体现出这种差异。【另外】是一个请求（不算分）——大家已经学完了本课程，也参加了考试，说明你对本课程是最了解的，也诚意满满。对本课程真正了解的人并留下对本课程的好评，才是我想得到的（注意是对课程进行评分哟，不是这里的评价。）谢谢你！

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第9题

举一个你生活学习中碰到的弦外之音的例子。

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第10题

阅读材料请你用一分钟的时间阅读桌上的题签，请注意不要在题签上做任何记号。一位忧愁的人来找

阅读材料

请你用一分钟的时间阅读桌上的题签，请注意不要在题签上做任何记号。

一位忧愁的人来找智者，向他不断地诉苦。

智者对他说：“拿张纸来，把你剩余的资产一一记下来。”他叹息道：“我已经一无所有了。”

“没有关系，让我们试试看，你太太还在你身边吗？”……“你的孩子呢？”……“你的朋友呢？”……“你的诚信情况？”……“你的健康？”……

“现在，把你拥有的资产列举出来吧!”

1．了不起的妻子，结婚30年；

2．愿意帮助我的3个孝顺的孩子；

3．乐于帮助我，并尊敬我的好友；

4．诚实，没有做过可耻的事；

5．良好的健康状况；

6．居住在世界上优秀的国家里。

终于，忧愁者露出了笑容，对智者说：“我好像从没有想过这些事，甚至从来没有思考过。不过，现在我认为事态并不如我想象的那般严重。我将重新调整，或许我真的能够重新再来!”

你刚才阅读了题签。请谈谈你对这一故事是如何理解的，它对我们有哪些启示？

“五一”劳动节期间，你所在的单位要召开一次先进工作者表彰大会。假如让你组织这次会议，你会安排哪些工作？

处理好人际关系对一个人的工作和生活是非常重要的，你在这方面一定既有过愉快的经历，也曾遇到过苦恼，请你举一个例子说明这方面的体会。

假如你被某乡镇机关录用后，一天。有一位老太太因为房屋拆迁补偿款不到位，来单位上访，领导让你负责接待。你将如何解决？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第11题

来访者：我吃过一天安定，但担心副作用，没有继续吃。咨询师：你看过医生？咨询师用的谈话技巧是：

A.解述

B.反问

C.开放式询问

D.封闭式询问

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