王老师是一名高中的英语老师,多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识,更重要的是帮助
问题:试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略?在日常的学习生活中,我们使用的认知策略有哪些?
问题:试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略?在日常的学习生活中,我们使用的认知策略有哪些?
A.给予记过处分
B.给予警告
C.给予罚款及通报批评
D.给予行政处分或者解聘
A.给学生一个课前任务清单,让学生每完成一个就打一个勾。
B.对教师希望学生做什么和怎么做进行说明和示范。
C.和家长建立联系,获得家长的理解和支持。
D.让家长在任务清单上签字,让他们知道学生需要看哪些网页和材料,大概需要多长时间。
E.让学生自己尝试能否独立完成课前任务,教师不需要做出示范说明。
F.完全放开手,让学生在课堂上自由展开讨论和总结,教师不需要多做干预。G、先减少和家长的沟通,以免遭到家长的不理解。
案例:
王老师是一名新进体育老师,在入职前对体育老师这个岗位充满信心,入职后被分到了山区乡村的中学当老师,由于条件限制,没有塑胶跑道,也没有上课的器材,有的只是旧足球,废弃的栏架,砖和水泥砌成的乒乓球台,他抱怨这一切太破旧了又缺乏器材,没法上课。多次寻找领导反映,领导让他利用现有资源进行教学,他感觉很无助。由于王老师的积极性降低,对于体育课的设计就没有那么细心了,上课后往往是让学生在崎岖的山路上练习长跑,经常有学生在山路上摔倒,有的学生膝盖处青一块紫一块,有的学生出现脚踝扭伤的现象。
问题:
(1)如果你是王老师你会怎么去做?
(2)请根据体育保健学,判断学生膝盖受伤和脚踝扭伤属于哪种损伤,并写出处理方法。
(3)请根据体育保健学,列举出产生运动损伤的原因。
A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师
A.没有履行教育教学的义务
B.没有履行提升业务水平的义务
C.可以选择是否参加教研活动
D.会受到行政处罚
A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.终身学习
D.关爱学生
A.爱国守法
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 关爱学生
A.爱国守法
B.为人师表
C.教书育人
D.关爱学生
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