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A、由于同行评议是科研经费分配科研成果验收、学术论文发表和科技人员评价奖励与晋升等工作的重要组成部分，因此最好邀请关系亲密的评审人员进行审核。
B、受邀请评审项目或者论文应当在规定的时间内完成评审工作，否则应当婉拒。
C、评议意见不应当受被评议者的性别、种族、出身、宗教、职称、职务、师生关系或者社会关系等评议工作以外的因素影响。
D、评审人员应该自觉抵制用不正当手段拔高或贬低他人成果水平、在评价活动及结论中弄虚作假等行为。
B、导师首先自身得严格要求，正人必先正己，导师的语默作止，都应当成为学生的表率
C、中国古代所总结的“仁、义、理、智、信、忠、孝、诚、廉、勤”在科研生活中也具有一定的指导意义。在学术圈立足、立业，毫无疑问需要这方面的素质
D、作为导师，需要尊重学生的劳动与贡献，不要过度透支使用学生
B、如扣款不足，我行会在到期还款日后第3天对您的约定账户进行二次扣款
C、如卡片已逾期，我行会每天从约定账户中发起扣款，直到补扣成功为止。
D、新增或修改约定账户的方式有：手机银行、微信、IVR、网点等
B、科学研究在本质上是一种人合的事业，坦诚布公是实现合作和团队协作的根基。正所谓“同心山成玉，协力土变金”
C、善于沟通交流，习得集体工作的艺术，是做合格同行并在合作中创造价值的关键。在交流过程中，一个人不能完全听别人的，而完全将自己的保留或者掩饰
D、在具体相处时，一个理想的境界应该是抛弃论资排辈的观念。在科学面前人人平等，每个人应当平等交流
A. 工作中习惯使用“请”.“您”.“谢谢”等文明用语，杜绝蔑视语.烦躁语.否定语和斗气语。
B. 语气要和蔼可亲，轻柔和缓但不嗲声嗲气，面对客户的误解.辱骂，要耐心解释，不恶语伤人。
C. 对需团队合作完成的工作，使用“我们”代替“我”。
D. 遇刁钻客户及其它特殊情况，要说“对不起，这是我们的错”。
E. 服务语言要考虑客户的接受能力，在解答客户疑难问题时，要用简单易懂的语言，视客户对银行业务的了解情况，适量使用专业术语。
A、导师的首要任务是培养人，在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导；同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务，产出大量科研成果，因此，导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬，并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。
B、研究生适度地参与导师的科研课题，能够训练自身的科研能力、合作精神等，是研究生培养的重要途径。
C、在当前的师生关系模式下，无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。
D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究，妥善分工，高效产出，有利于科研伦理的维护。
B、温哥华体系就是使用上标(1，2，3，4，5)通过脚注或者尾注的形式将文献的信息标示出来
C、温哥华体系优点在于能够同时给出作者信息和文献信息。在脚注或尾注中还可以写出文献页码
D、循环数字编码引注格式用加括号或上标的数字在文本中作注释，与数字相对应的是论文最后的参考文献条目
B、直接援引他人的文字或观点，必须加脚注
C、如果引用一句名言，但你对引文的作者不能十分肯定，那么最好还是加上完整的出处
D、当转述某个你认为非常重要，或者有可能成为辩论焦点的作者论文时，而且这种转述是超出常识范围的，必须引注
B、“注明出处义务”是引注规范的道德义务之一
C、学术作品是一项累进的事业，是需要在前人的知识成果基础上作知识增量活动，承认别人的贡献是起码的道德义务
D、通过引注我们可以核查文本，寻找文本的“踪迹”，了解知识创作过程中作者观点或者某一理论学派形成的前世今生，是实现引注规范的认知功能的表现
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