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提问人:网友ant_boss 发布时间:2022-01-06
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文言文中"蔬"是指什么?

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第1题
文言文中“蔬”是指什么?

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第2题
阅读《项脊轩志》教学实录(节选),按照要求答题。师:同学们,今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》,这篇课文写了什么呢?我给大家三个数字,“一、二、三”,请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字,就是这篇文章的基本内容。生1:一间书房,两种情感,三位亲人。师:哪两种情感?哪三位亲人?生1:两种情感:一悲一喜;三位亲人:先妣、先大母、妻子。师:“妣”是谁?“大母”又是谁?生2:“妣”是指已

A.教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词

B.层层递进,思维逻辑紧密

C.对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求

D.师生互动流于机械化

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第3题
文言文中,“河”一般指“黄河”,“江”一般指“长江()
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第4题
《司马光》这篇文言文中的三个“儿”字都是指落水的小孩子()
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第5题
11“说其义”中“说”字同“悦”字,这是文言文中的什么现象()

A.一词多义

B.古今异义

C.词类活用

D.通假字

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第6题
文言文中词语解释完全正确的一项是:虽与(之)俱学,弗若(之)矣()

A.弈秋的教导

B.指前一个人,专心致志听课的学生

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第7题
阅读《项脊轩志》教学实录(节选),按照要求答题。师:同学们,今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》,这篇课文写了什么呢?我给大家三个数字,“一、二、三”,请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字,就是这篇文章的基本内容。生:一间书房,两种情感,三位亲人。师:哪两种情感?哪三位亲人?生:两种情感:一悲一喜;三位亲人:先妣、先大母、妻子。师:“妣”是谁?“大母”又是谁?生:“妣”是指已故的母亲。师:那已故的父亲又叫什么?生:考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师:为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字?生:对死者的尊称。师:写作本文时,归有光的妻子去世了没有?生:去世了。师:那能否在妻前加上“先”字,称之为“先妻”?生:不行。“先”是对死去的长辈的尊称,妻子是平辈,应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是()。

A.教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词

B. 层层递进,思维逻辑紧密

C. 对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求

D. 师生互动流于机械化

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第8题
在文言文中“社稷”一般指代______,其中“社”指______、“稷”指______。

A.祖先 水神 谷神

B.国家 山神 谷神

C.祖先 社日神 土地神

D.国家 土地神 谷神

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第9题
阅读《项脊轩志》教学实录(节选),按照要求答题。师:同学们,今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》,这篇课文写了什么呢?我给大家三个数字,“一、二、三”,请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字,就是这篇文章的基本内容。生1:一间书房,两种情感,三位亲人。师:哪两种情感?哪三位亲人?生1:两种情感:一悲一喜;三位亲人:先妣、先大母、妻子。师:“妣”是谁?“大母”又是谁?生2:“妣”是指已故的母亲。师:那已故的父亲又叫什么?生2:考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师:为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字?生2:对死者的尊称。师:写作本文时,归有光的妻子去世了没有?生2:去世了。师:那能否在妻前加上“先”字,称之为“先妻”?生1:不行。“先”是对死去的长辈的尊称,妻子是平辈,应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是()。

A.教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词

B. 层层递进,思维逻辑紧密

C. 对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求

D. 师生互动流于机械化

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第10题
“之”在文言文中的意思,理解错误的一项是()

A.弈秋,通国之善弈者也。之:的

B.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。之:弈秋的教导;之:鸿鹄

C.虽与之俱学,弗若之矣。之:他,指后一个人

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