第四章 单元作业 问题情境:小李是一名大四的教育技术学本科生,如今大四面临着做毕业论文的压力。
单元作业:信息化教学设计 作业要求: 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢?各自的具体内容是什么?梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法,(如ADDIE模型, ASSURE模型等),任选一种模型,任选学段,任选教学内容,根据模型的内容要求,完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考,层次分明,条理清晰,结构严谨。作业不少于500字 (以下内容是为了辅导你们完成作业,所做的补充引导说明) 学习目的: 1.梳理归纳本章节内容,形成一个学习成果总结, 2.通过自己的梳理和归纳,引导你们主动参与建构和认知; 3.运用这些教学设计方法,来完成一个教学设计,学以致用; 完成时间:截止至:4月22日22:00. 作业参考步骤: 1.观看课程视频,宏观上把握本章节的课程结构;重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法; 2.在观看学习过程中,完成教师设计方法和模型的归纳整理; 3.在学习完本章课程之后,结合具体学科内容,基于一种模型方法,完成一个信息化教学设计; 作业指导:教学设计是未来教师的必修课,也是有效教学的顶层设计,具有重要意义。在方法的选择上,选择自己感兴趣,理解透彻的方法;在内容的选择上,可以选择自己喜欢的学科,或是以后可能从事的学科,或是目前正在学习的某学科,都可以; 最后,一个未来教师养成的小建议:同学们以后再上课时,就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学,用到了哪个模型方法?每一步是怎样组织设计的?同学们反响如何?这样的教学效果如何?等等来思考.就这样,开始你们的未来教师养成计划吧!加油!
A、多媒体课件是一种利用多媒体技术制作开发的软件产品
B、多媒体课件的设计需要一定的教学理论和学习理论做指导
C、多媒体课件在开发时必须使用多种媒体元素
D、多媒体课件开发时其艺术性需服务其科学性和教育性
A、选题à选择制作平台或软件à编写脚本à搜集整理素材à制作à测试à修改完善
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