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提问人:网友mypc59 发布时间:2022-01-07
[单选题]

【多选题】三年级下册第六单元How many? A部分的词汇课歌谣:

A.内容包含了上一课时核心句型

B.内容包含了本课时核心词汇

C.要求学生直接朗读出教材文字

D.要求学生通过吟唱歌谣练习用英语数数

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第1题
下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程,请仔细阅读并按要求作答。(一)引秋导入新课,激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。(二)诵秋(1)请一个学生朗读全诗,其他同学听字音是否准确:(2)生评;(3)师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);(4)生评,师随机点拨;(5)全班饱含感情地齐读;(6)向同桌大声朗读自己喜欢的诗句:(7)向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。(三)品秋(1)以4人为一组,探究全诗。可以研究老师揭示的问题,也可互问互答(出示问题);(2)汇报探究结果;(3)仔细聆听诗人的深情絮语,看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);(4)请同学们说出自己头脑中浮现的画面。(四)写秋(1)请同学们根据自己对秋天的认识,也以"秋天"为题写一首诗,或者画一幅画(出示音乐);(2)请同学们读出自己的诗或展示自己的画:(3)请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。以下是对这篇教案设计的评析,其中有误的一项是()。

A. 充分调动了学生的能动性,体现了自主、合作、探究的语文学习新方式

B. 诗歌教学突出了有感情地反复朗读直至背诵的特色,让学生初步完成了对诗歌美的欣赏

C. 学生在学习中互相合作,共同探讨最后能独立品诗、写诗或作画,说明教学中不需要学生自主学习

D. 把握了诗文的内涵,突出了语文与生活的密切联系。让学生通过读诗感悟生活,通过联系生活更好地品味诗意,领悟意境,较好地体现了语文的人文性

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第2题
梅贻琦常委在新校舍和工学院分别动员学生应征:四年级同学服役期满发给毕业证书;低年级学生志愿应征期满返校,可免修32学分。
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第3题
【判断题】PEP小学英语教材在词汇课的活动板块编排设计了TPR活动或者歌谣吟唱。教材这一编排目的是让学生通过听做、说唱、玩演等活动巩固所学生词。
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第4题
【多选题】乐凌丽老师执教的PEP教材五年级上册第3单元A部分对话课里,老师组织了“抓单词”游戏,其目的是:

A、让学生认读单词

B、让学生喜欢英语课

C、让学生玩一玩再上课

D、让学生为上课做好准备

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第5题
【多选题】汪东萍老师执教的PEP五年级下册第4单元读写课的导入环节,老师用brainstorm游戏:

A、引导学生复习26个英语字母

B、引导学生复习本单元已学的序数词表达

C、使枯燥的数数变得有趣、有语境

D、为学生能够流畅阅读日记文本中的日期打下基础

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第6题
【多选题】邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元We love animals A部分的词汇课案例中,老师组织了rock-paper-scissors游戏,其教学目的是:

A、让学生跟读单词

B、让学生把单词放进句子中操练

C、让学生学会用英语做这个游戏

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第7题
【多选题】在学生游戏前,老师需要做以下事情:

A、示范游戏的步骤

B、用简单的课堂用语对游戏规则加以介绍

C、可以请班上语言能力较强的学生配合,演示游戏规则

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第8题
【判断题】英语教学游戏是指以让学生放松为目的,促使学生用英语做事情,在课后组织的具有教学意义的、趣味性的活动。
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第9题
【判断题】小学英语课堂教学中,老师常常组织教学游戏,是紧扣了小学生好玩、好动、好胜的心理特点。
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第10题
【判断题】《义务教育英语课程标准(2011年版)》分级目标的二级语言技能目标“玩演视听”里,对用英语做游戏也提出了要求:喜欢和小伙伴们做游戏。
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