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提问人:网友陈珊 发布时间:2024-04-12
幼儿故事学习中的“运用与表现”的核心经验体现在三方面:一是对故事内容中人物表情、动作、对话等的再现;二是在学习中能够将自己的想象内容或生活经验按照故事中的结构表现出来;三是能在生活中复述学过的故事,采用讲故事的方式讲述自己的生活经历。()
[判断题]

幼儿故事学习中的“运用与表现”的核心经验体现在三方面:一是对故事内容中人物表情、动作、对话等的再现;二是在学习中能够将自己的想象内容或生活经验按照故事中的结构表现出来;三是能在生活中复述学过的故事,采用讲故事的方式讲述自己的生活经历。()

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第1题
故事表演游戏是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表演再现文学作品,幼儿从中理解和体验作品的内容,进而(),完成文学作品提供的间接经验与自己直接经验的结合。

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

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第2题
童话故事与幼儿生活故事的教学目标是,通过对话、动作、表情等进行故事表演、仿编或________,体现作品的情节变化和人物的情感变化。
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第3题
下列对本文有关内容的分析,不恰当的是:D还有孙权劝学-从侧面表现结果()

A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下乃始就学,其才略很快就有惊人的长进的故事,说明了学习的重要性

B.文章以肃遂拜蒙母,结友而别结尾,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

C.本文运用对话来刻画人物,用不多的几句话,就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理

D.全文写了吕蒙学习和鲁肃与蒙议论两个片段,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果

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第4题
_______是幼儿根据故事、童话的内容,运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。

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第5题
在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话,动作,表情等再现文学作品。()
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第6题
表演法是指教师扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话、动作表情等再现文学作品,
以提高口语表现力的一种方法。()

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第7题
中景只展现场景_的画面,人物轮廓不能完全呈现,一般只能露出膝盖以上的部分。在此类场景中,无论是角色的神态表情还是行为动作都能得到清晰的呈现,画面叙事性较_,空间结构关系不再是表现的重点,而是注重故事的情节发展与人物动作。可以说,中景是最为常用的叙事景别形式。 (答案用分号间隔:如“一;二;三”)
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第8题
在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,通过对话、动作表情等再现文学作品,以提高口语表现力的方法是()。

A.表演法

B.练习法

C.示范模仿法

D.游戏法

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第9题
角色游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过角色扮演,运用语言、动作和表情进行一种游戏形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
表演游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过角色扮演,运用语言、动作和表情进行一种游戏形式。()
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第11题
表演游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过扮演角色,运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式,如幼儿演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等()
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