题目内容
（请给出正确答案）
A.重视概念学习，训练抽象能力
B.引导问题表征，阐明问题解决思路
C.训练思维的系统性
D.深刻的反思活动
参考答案
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A.思维力在诸多智力因素中起着主导作用，制约着智力结构中其他的因素
B.思维能力的提高，是大学生培养的最核心的目标
C.大学课程中所称影响思维的很多抽象的理论在工作中用不上，大学生应该更重视能够直接用得上的知识
D.在大学生的学习，要重视科学的思维方法的训练，通过训练提高自己的思维力
A.建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的环境
B.重视讨论课、辩论课，学生的论文或设计的答辩
C.在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究
D.注意培养学生发现问题的能力
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养想象能力和空间思维能力
D.培养艺术审美能力
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养想象能力和空间思维能力
D.培养艺术审美能力
A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力
B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力
C.培养我们认识自然生物的能力
D.培养想象能力和空间思维能力
A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生直觉思维的能力
D.培养学生就具有创造精神的良好个性
A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生直觉思维的能力
D.培养学生具有创造精神的良好个性
A.传统接受型学习是以学生为中心,，项目式学习是以教师为中心
B.传统接受型学习关注的是知识的习得，项目式学习关注的是培养问题意识、批判性思维、生成新知识的能力、独立学习能力以及合作能力
C.项目式学习通过教师引导，学生主动探索现实问题，获得更深刻的知识和技能。简单说，就是提出问题
D.整个项目式学习过程中教师应扮演指挥者、辅助者和启发者的角色，细心观察学生表现和进步，耐心引导问题解决
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