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提问人:网友shunjian86 发布时间:2022-01-06
[主观题]

下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是()。A. 二者教育目的不同,素质教育以提高国

下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是()。

A. 二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

B. 二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众

C. 二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

D. 二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

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第1题
关于素质教育与应试教育的区别,下列选项错误的是()
A..素质教育的目标是提高国民素质;而应试教育的目标是“为应试而教,为应试而学”

B.素质教育普遍不大注重学生综合能力的培养,培养人才的结果导致重人文轻科学的倾向;应试教育普遍不大注重学生专业知识的培养、培养人才的结果导致重科学轻人文的倾向

C..素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生、面向每一位未来的国民;而应试教育则把目光盯在少数升学有望的学生身上

D..素质教育为了提高国民素质,强调教育者发挥创造精神,促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质;而应试教育则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋,在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征

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第2题
素质教育与应试教育有哪些区别
A.素质教育的目标是提高国民素质,“应试教育”的目标则是“为应试而教,为应试而学”。

B.素质教育关注全体学生的全面发展,强调教育要面向每一位未来的国民,而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上,把优秀生的分数视为教育的首要价值。

C.素质教育强调发挥学生创造精神,培养学生的实践能力,“应试教育”则使学生考试 ?

D.素质教育不需要考试,而应试教育需要

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第3题
素质教育与应试教育有哪些区别

A、素质教育的目标是提高国民素质,“应试教育”的目标则是“为应试而教,为应试而学”。

B、素质教育关注全体学生的全面发展,强调教育要面向每一位未来的国民,而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上,把优秀生的分数视为教育的首要价值。

C、素质教育强调发挥学生创造精神,培养学生的实践能力,“应试教育”则使学生考试

D、素质教育不需要考试,而应试教育需要

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第4题
简述素质教育与传统教育、应试教育的区别。

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第5题
下列作者、作品、朝代对应正确的一项是()。

A.诸葛亮——《诫子书》——汉

B.贾谊——《过秦论》——汉

C.韩愈——《秋声赋》——宋

D.王安石——《捕蛇者说》——宋

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第6题
是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家,且还是豪放词派的创始人。

A.苏轼

B.欧阳修

C.王安石

D.辛弃疾

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第7题
下列哪项中的民俗均与端午节有关?()

A.剪窗花、踏青、燃放灯火、放风筝

B.饮菊花酒、赏月、佩茱萸、猜灯谜

C.赏菊花、放孔明灯、插柳、贴春联

D.饮雄黄酒、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲

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第8题
《飞鸟集》的作者是()。

A.列夫·托尔斯泰

B.泰戈尔

C.徐志摩

D.雪莱

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第9题
某项调查研究表明,“80后”和“90后”的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲,而对美声、民族等唱法不感兴趣。美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。

下列哪个选项,最能对以上结论构成有效的反驳?()

A. 许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法

B. 一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法

C. 流行音乐不仅给年轻人带来娱乐,还能更真切地表达其想法和意愿

D. 调查表明,美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了

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第10题
衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

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