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提问人:网友王雪 发布时间:2023-10-09
医学模拟课程设计分层分级中属于PGY-2(二年级住培)的是?()
[不定项选择题]

医学模拟课程设计分层分级中属于PGY-2(二年级住培)的是?()

A.基础生命支持

B.综合临床思维培训课程

C.基本单项技能课程

D.中等难度单项技能课程

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更多“医学模拟课程设计分层分级中属于PGY-2(二年级住培)的是?()”相关的问题
第1题
对培训师进行培训时,需要分层分级去执行,通常主要通过三个方面去操作:通用培训技巧培训、课程逻
辑拆解培训和实战模拟。()

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第2题
在学校课程设计中,最为流行的是()。

A.主题设计

B.分层设计

C.单元设计

D.线形设计

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第3题
举三个电子系统的例子,并说明其功能。 可以是模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用等课程的课程设计中的项目。
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第4题
根据英国Cochrane中心联合循证医学和临床流行病学专家共同制定的循证医学证据分级标准,同质病例对照研究的系统评价在循证医学评价中的证据级别属于()

A.Ⅰa级

B.Ⅱa级

C.Ⅲa级

D.Ⅴ级

E.Ⅳ级

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第5题
全科医学教学课程设计的出发点不是()。

A.临床各科常见病的诊疗

B.临床各科危重病的诊疗

C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题

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第6题
言谈举止的规范训练属于()的举措。

A.“特色教育”

B.“分层教育”

C.“符合教育”

D.“模拟教育”

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第7题
帮助护士建立应对“职业形象反差”的心理准备,属于()

A.“特色教育”

B.“分层教育”

C.“符合教育”

D.模拟教育

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第8题
全科医学教学课程设计的出发点是临床各科常见病的诊疗。()
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第9题
根据“医学模拟教师的5个专业化发展阶段”模型,以下哪一项属于从开始接触阶段进入正式学习阶段的模拟教师应首先重点学习和强化的技能?()

A.模拟教案设计与改进

B.教案运行和复盘

C.基于模拟的考核

D.评价同行的模拟教学

E.模拟教学的课程整合

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第10题
根据循证医学证据分级,同质RCT的系统评价结果属于()

A.Ⅰa类证据

B.Ⅰb类证据

C.Ⅱa类证据

D.Ⅱb类证据

E.Ⅲa类证据

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