北宋教育改革的三次兴学运动是庆历兴学、熙宁元丰兴学、崇宁兴学。()
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科举考试制度根据考试成绩选拔官员的合理性在于( )。
A、落实了任人唯贤的选官理念
B、体现了轻门第、重才学的选官原则
C、打破了士族豪门对选官渠道的掌控
D、给了庶族子弟、平民更多入仕机会
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