下列关于跨文化沟通的说法,错误的是()
A.组织成员构成的多元化,使得跨文化沟通日益普遍
B.只在一个地区从事经营活动的企业组织就可以避免跨文化沟通的影响
C.经济全球化进一步促进了跨文化沟通的影响
D.企业高层管理者应具备跨文化沟通技能,一般员工则没必要掌握
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A.组织成员构成的多元化,使得跨文化沟通日益普遍
B.只在一个地区从事经营活动的企业组织就可以避免跨文化沟通的影响
C.经济全球化进一步促进了跨文化沟通的影响
D.企业高层管理者应具备跨文化沟通技能,一般员工则没必要掌握
A.文化差异的存在是客观事实
B.文化差异不能消除,但可以通过互相学习、沟通实现共存共荣
C.文化差异经过努力可以消除
D.树立文化差异的观念,是提高跨文化沟通效果的前提
A.在跨文化沟通中,一定要慎用手势。
B.手势可以表达想法,增强感染力。
C.“OK”,即“赞同”“了不起”的意思。
D.“V”形手势在世界不同的国家有不同的理解。
A.没有证实相似性之前,应先假定对方与你相同
B.强调描述不是解释或者评价
C.换位思考
D.假定你的理解正确,还要进行更为深入的考察,不要想当然
A.非言语信号是文化习得的结果。
B.特定的文化环境影响和决定了非言语信号的形成和使用。
C.在跨文化沟通中,非言语沟通是最容易产生误解的部分。
D.非言语信号的编码和解码充满了灵活性、不确定性和情境性。
A.跨文化适应的好坏,与出国动机无关。主动出国或者被动出国对跨文化适应没有明显影响。
B.根据社会知觉理论,人们倾向于根据自己已有的预期来选择和验证信息。所以,出国预期有可能“塑造”人们的实际适应。
C.跨文化适应的好坏,在一定程度上取决于人们对东道国的态度。
D.人们实际使用东道国语言的能力决定了人们在东道国沟通的能力。
A.美国人忌“13”和“星期五”
B.英国人在饮食方面,尤其喜欢吃动物的头、足和内脏
C.在接受礼物时,法国人希望要当着送礼者的面打开其包装
D.日本人忌讳“4”与“9”两个数字
A.只有他们认识到文化不同是个资源可以充分在国际 项目商业中利用起来
B.来自不同文化的人们具有共同的背景他们可以在没 有不能解决的冲突的情况下相互影响
C.文化差异总是存在的并妨碍跨文化的项目
D.在国际项目商业中竞争中,跨文化能力是个关键的 杠杆
下列关于我国教育研究的主要发展趋势的说法不正确的是
A.自然化、生态化
B.综合化
C.跨文化趋势
D.跨学科
A.在跨文化传播中,至少涉及到两个异质文化,必然是发生在不同类型的文化之间
B.需要借助一定的物质载体和媒介系统
C.跨文化传播是社会信息的跨文化传递
D.是社会信息系统的跨文化运行
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