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提问人：网友cirenbyron
发布时间：2022-01-06
[主观题]
组织培养是分离和培养病毒以及进行病毒学实验研究的简便而有效的工具和手段。在组织培养系统中判
定病毒增殖的最直接方法是观察
A、病毒感染力
B、病毒数目
C、细胞病变
D、细胞数目
E、细胞活性
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A、病毒感染力
B、病毒数目
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D、细胞数目
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更多“组织培养是分离和培养病毒以及进行病毒学实验研究的简便而有效的工具和手段。在组织培养系统中判”相关的问题
第2题
组织培养是分离和培养病毒以及进行病毒学实验研究的简便而有效的丁具和手段。近年来，许多新的动物
病毒，就是通过组织培养方法而被发现。在组织培养系统中直接判定病毒增殖的最直接方法是下列哪一点？()
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A、细胞数目改变
B、病毒增加
C、细胞活性改变
D、病毒病变
E、细胞病变
第3题
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是（)。A、诊断与病期不同采集的标本不同B、要进行预
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是()。
A、诊断与病期不同采集的标本不同
B、要进行预处理才能用于接种
C、采集后立即送到病毒实验室
D、暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液
E、暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在-20℃冰箱
第4题
【单选题】临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。下面有关病毒检测标本采集、运送及处理，叙述错误的是
A、A、应在急性期或发病初期根据病毒感染部位采集标本
B、B、标本应快速运送，立即处理和接种
C、C、有些标本如粪便等成分较复杂，需经粗提、提纯和浓缩等复杂处理过程方可进行培养
D、D、不能立即处理和接种的标本应置4 ℃保存
第5题
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送正确的是
A.诊断与病期不同采集的标本不同
B.要进行预处理才能用于接种
C.采集后立即送到病毒实验室
D.暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液
E.暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在-20℃冰箱
第6题
病毒的分离培养的意义A、是病毒学实验研究的基础B、可用于制备疫苗C、可开发特异性诊断试剂D、有助于
病毒的分离培养的意义
A、是病毒学实验研究的基础
B、可用于制备疫苗
C、可开发特异性诊断试剂
D、有助于疾病模型的复制
E、以上都是
第7题
关于传染病的病原学检查，下列哪项是不正确的A．既有病原体的直接检查，又有病原体的培养分离'B．病
关于传染病的病原学检查，下列哪项是不正确的
A．既有病原体的直接检查，又有病原体的培养分离'
B．病毒可依靠组织培养
C．争取尽早尽快进行
D．立克次体可以通过血培养
E．血和骨髓涂片可查找利什曼原虫
第8题
不能用于病毒分离培养的方法是A、组织培养B、鸡胚接种C、动物接种D、人工培养基培养E、细胞接种
不能用于病毒分离培养的方法是
A、组织培养
B、鸡胚接种
C、动物接种
D、人工培养基培养
E、细胞接种
第11题
根据病毒学检验中标本采集原则，为提高病毒分离的阳性率，不同的标本应采用不同的采集处理方式。一
般不用处理就可以直接培养的病毒标本是()。A、呼吸道标本
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B、脑脊液
C、粪便
D、眼标本
E、血液标本
标本采集后所需的VTM只要最小量(12ml)，最好直接接种于细胞培养上的是()。A、呼吸道标本
B、脑脊液
C、粪便
D、眼标本
E、血液标本
