下列关于理论性研究问题层次描述错误的是()。
A.对构成学前教育理论体系具有全局性影响的核心概念、基本范畴和基本原理等进行的突破性研究的问题
B.对学前教育的某一方面的概念、原理原则或某个具体的领域进行探索的理论性研究问题
C.对学前教育中个别概念、原理做出修正或更详细说明的研究问题
D.对学前教育教师、儿童、家长的研究问题
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A.对构成学前教育理论体系具有全局性影响的核心概念、基本范畴和基本原理等进行的突破性研究的问题
B.对学前教育的某一方面的概念、原理原则或某个具体的领域进行探索的理论性研究问题
C.对学前教育中个别概念、原理做出修正或更详细说明的研究问题
D.对学前教育教师、儿童、家长的研究问题
B.在进行选择比较时,不同选项相同的因素不可以相互抵消
C.理性决策者不会由于表达方式不同而改变偏好
D.U理论的六大公理分别是有序性、占优性、不可相消性、传递性、连续性、恒定性
A、能级相近的原子轨道组合形成分子轨道时,轨道数目不变,能量变化
B、两个原子轨道有效组合成分子轨道,必须满足能级高低相近,对称性匹配,轨道最大重叠这三个条件
C、两个原子轨道组合成的分子轨道中,反键轨道中可能包含较多的能级较低的轨道的成分
D、轨道最大重叠是共价键具有方向性的来源
A、学习是对“符号—完形”的认知,强调思维与理解的重要性
B、外部强化对学习的发生来说是必要的
C、学习是S—R的过程,结果形成刺激反应联结
D、是简单的神经路的联系
A. 积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应
B. 消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应
C. 强化可以减少行为反应频次,惩罚则会增加行为反应频次
D. 惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
A. 化学动力学可作为药品稳定性的预测理论
B. 化学动力学是研究化学反应的速度以及影响因素的学科
C. 多数药物及其制剂的降解可按零级、一级或伪一级反应处理
D. 对于零级降解反应来讲,其反应速度与时间t的公式为
E. 一级反应速度与反应药物的浓度成正比
A.在英美法系证据除了具有关联性以外,还必须具有可采性
B.在我国,凡是客观的并具有关联性的证据都可以作为定案证据
C.程序正义是刑事证据制度赖以存在的理论基础
D.程序正义直接关系到实体正义
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