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提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
[主观题]
3~4岁幼儿的语言教学游戏应以发音游戏和词汇游戏为主。在游戏中，教师可以直接参加，担任游戏的重
要角色。()
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A.描述性游戏
B.语音游戏
C.词汇游戏
D.句子游戏
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更多“3~4岁幼儿的语言教学游戏应以发音游戏和词汇游戏为主。在游戏中，教师可以直接参加，担任游戏的重”相关的问题
第2题
游戏名称：逛超市 准备 练习钱币、扇子、尺子、梳子、勺子、刷子、柿子、栗子、李子、梨子等实物，玩具狮子、豹子、蛇、车等。 游戏玩法 5 名幼儿自愿当收银员，其他幼儿自由进入超市选择想买的日用品、水果或玩具后，排队到收银员付款。付款的幼儿把物品名称发音读正确和说清楚用途后，才能够把物品取走。 属于听说游戏的哪种类型？
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏
第3题
听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡）跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”，然后找到图片（字卡）贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏
第4题
听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡)跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”，然后找到图片（字卡)贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？（）
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏
第7题
例如：小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的（)特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
第10题
幼儿园听说游戏中的表述能力练习游戏是以（)为目的的。
A.训练幼儿语言完整、连贯、具有一定的描述能力
B.训练幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力
C.训练幼儿迅速把握句法的特点和规律、并提高使用句子的水平
D.丰富幼儿的词汇和正确运用词法
