美育在教育体系中的地位和作用表现在()
A.美育对一个人成就大事业有非常重要的作用
B.德育不能包括美育
C.加强美育是培育创新人才的需要
D.加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。
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A.美育对一个人成就大事业有非常重要的作用
B.德育不能包括美育
C.加强美育是培育创新人才的需要
D.加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。
A.班级活动
B.学术讲座
C.教学
D.教师教育
是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径,在学校整个教育体系中居于中心地位。
A.班级活动
B.学术讲座
C.教学
D.教师教育
把美育等同于艺术教育,错误在于 ()
A.把美和善混为一谈
B.反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感
C.夸大了艺术在审美教育中的地位和作用
D.颠倒因果关系
认为美育是情感教育,错误在于 ()
A.把美和善混为一谈
B.反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感
C.夸大了艺术在审美教育中的地位和作用
D.颠倒因果关系
认为美育是人格教育,错误在于 ()
A.把美和善混为一谈
B.反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感
C.夸大了艺术在审美教育中的地位和作用
D.颠倒因果关系
前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视()在全面发展中的地位和作用。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》,其主要特点是重视()。
A.德育在全面发展中的地位和作用
B.智育在全面发展中的地位和作用
C.体育在全面发展中的地位和作用
D.美育在全面发展中的地位和作用
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