题目内容
（请给出正确答案）
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
参考答案
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网友提供的答案
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A、cTn用于诊断近期发生再梗死效果最好
B、cTn检测特异性高于CK
C、cTn可用于判断再灌注是否成功
D、cTn敏感度高于CK
E、窗口期较CK长，有利于诊断迟到的急性心肌梗死和不稳定性心绞痛
A. cTn敏感度高于CK
B. B.cTn检测特异性高于CK
C. C.cTn可用于判断再灌注是否成功
D. D.cTn用于诊断近期发生再梗死效果最好
E. E.窗口期较CK长，有利于诊断迟到的急性心肌梗死和不稳定性心绞痛
B．它的真实性是绝对的
C．它可以是长期随访后得到的结果
D．它能比较正确地区分有病还是无病
E．它是诊断疾病最可靠的方法
A、cTn敏感度高于CK
B、cTn检测特异性高于CK
C、cTn可用于判断再灌注是否成功
D、cTn用于诊断近期发生再梗死效果最好
E、cTn可用于心梗的诊断
A、教师与学生分享并理解学习目标和成功标准
B、通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控
C、教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求
D、形成性评价是一个静态的，互动的过程
A、Rubric是一种评分工具
B、能在评价的同时给予学生反馈
C、能帮助学生了解所得成绩的原因
D、能帮不同的评分者在评分时更加客观
E、能降低教师的评分时间成本
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