题目内容
（请给出正确答案）
A.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患，死于安乐的道理
B.文章开篇列举六位由卑微到显赫的人物事例，是为后文天将降大任于是人也 ..曾益其所不能这一论断做铺垫
C.文中人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻从反面论述了生于忧患而死于安乐的结论
D.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密
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A.大丈夫不应该追求物质利益
B.每个人都应该生于忧患，死于安乐
C.大丈夫应该内心存仁，行事循义
D.君王应该把仁义当作治理国家的手段
A.文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力
B.文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出生于忧患而死于安乐的结论
C.文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身这句话表达的观点与本文的论点是一致的
得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、下列加点的实词解释错误的一项是
A、域民不以封疆之界 域：区域、地域
B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛
C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用
D、必先苦其心志 苦：使……受苦
9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是
固国不以山溪之险 环而攻之而不胜
A、以 B、之
属予作文以记之 杜少府之任蜀州
故天将降大任于是人也征于色，发于声，而后喻
C、于 D、而
曹操比于袁绍 择其善者而从之
10、选择对文章意思理解不正确的一项
A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
A.逆境是天才脱颖而出，顺境会埋没人才
B.生于忧患，死于安乐
C.西游记中师徒四人，经历九九八十一难方得成佛
D.想要获得最终的成就，必须经理千难万险
A.《鱼我所欲也》一文将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义
B.《鱼我所欲也》一文作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点
C.屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张
D.继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助等
A.文章开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据，引出并论证生于忧患的观点
B.文章对所列举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点
C.文章围绕客观环境与个人及国家命运的关系，阐述了生于忧患，死于安乐的深刻道理
D.文章先谈人，主要体现死于安乐；后论国，主要体现生于忧患
下列名言与作者的对应关系不正确的一项是()。
A．“朝闻道，夕死可矣。”一一孔子
B．“生于忧患，死于安乐。” 孟子
C．“天行有常，不以尧存，不以桀亡。” 荀子
D．“兼相爱，交相利。” 老子
A.“学而不思则罔，思而不学则殆”
B.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”
C.“生于忧患而死于安乐”
D.“处治忘乱”
A.朝闻道，夕死可矣——孔子
B.相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子
C.天行有常，不以尧存，不以桀亡——老子
D.生于忧患，死于安乐——孟子
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