教师在创设情境时,一定要尽量使情境真实或接近真实,通过对与真实情境相关问题的探究,完成对问题
A.层次性
B.真实性
C.合作性
D.诱发性
A.层次性
B.真实性
C.合作性
D.诱发性
A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱,让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解
B.教师可以指导活动,也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色
C.儿童扮演的角色应以正面角色为主
D.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
E.情节要简单,内容要短小、活泼
A.在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性。
B.在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力。
C.在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励。
D.在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展。
A.情境创设都是在教学起始部分,这样能激发学生兴趣
B.科学史情境应该还原科学家研究的众多细节,促进学生深入理解
C.虚拟情境可以有效解决真实教学或实验无法达到的学习情况
D.活动情境的活动一定是学生生活中经历过的实践
A.活动情境的活动一定是学生生活中经历过的实践
B.情境创设都是在教学起始部分,这样能激发学生兴趣
C.科学史情境应该还原科学家研究的众多细节,促进学生深入理解
D.虚拟情境可以有效解决真实教学或实验无法达到的学习情况
A.真实情境来源于学生生活中都经历过的事实
B.真实情境并不具备问题情境的特点
C.问题情境往往与真实情境存在一致性
D.教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
A.故事引趣
B.观察演示
C.组织活动
D.引导联想
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!