我国心理学学者倾向于从创造性活动所涉及的()两个方面来界定创造性。A.认知过程和个性特征B.
我国心理学学者倾向于从创造性活动所涉及的()两个方面来界定创造性。
A.认知过程和个性特征
B.个性倾向性和个体心理特征
C.认识过程与情感过程
D.身体特征与心理特征
我国心理学学者倾向于从创造性活动所涉及的()两个方面来界定创造性。
A.认知过程和个性特征
B.个性倾向性和个体心理特征
C.认识过程与情感过程
D.身体特征与心理特征
下列对于广告创意含义理解正确的是()
A.从动态角度出发,是广告创作者对广告活动进行的创造性思维活动,即Creation。
B.从静态角度出发,广告创意是为了达成广告目的,对未来广告的主体、内容和表现形式所提出的创造性的主意,俗称“点子”,即Idea。
C.从狭义角度出发,是广告主题确定之后的广告艺术创作和艺术构思。
D.从广义角度出发,指广告中所涉及的创造性思想、活动和领域的统称。
A.受众在接受信息时仅仅倾向于对自己有利的部分。
B.受众在处理信息时的一种选择倾向性,但与兴趣无关。
C.在大众传播的大量信息中,受众所感知到的往往是那些与自己的兴趣、习惯、需求等一致或接近的部分。
D.在信息传播过程中,受众能接受的只是与自己需求相关的部分,与其他无关。
A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法
D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者
E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
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