下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是()
A.马斯洛
B.巴浦洛夫
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔
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A.马斯洛
B.巴浦洛夫
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔
下列说法中,正确的是()
A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
B.前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
D.美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
A.要素主义课程理论
B.永恒主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.人本主义课程理论
下列说法中,正确的是()
A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C.前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。
A.学生在课堂学习过程中实际体验到的东西
B.知识是课程的核心
C.教师在课堂上所实际实施的课程
D.课程的内容随着教学过程中学生的变化而变化
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