通讯播音的备稿分为一下哪几个方面?
A.通讯稿件从形象感受、情感体验入手
B.从理性入手,分析实质内涵
C.分析结构、理清思路,概括主题、明确目的
D.焕发新鲜感,确定重点、基调和高潮
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A.通讯稿件从形象感受、情感体验入手
B.从理性入手,分析实质内涵
C.分析结构、理清思路,概括主题、明确目的
D.焕发新鲜感,确定重点、基调和高潮
B.报纸编辑如要修改,只可删节,不可增补
C.如将通讯社稿件重新作了结构调整,要注明“据××社改写”字样
D.报纸编辑不可增删原稿
E.报纸编辑必须重新拟定稿件标题
A. 如果全文采用的,要在前面加电头
B. 报纸编辑如要修改,只可删节,不可增补
C. 如将通讯社稿件重新作了结构调整,要注明“据××社改写”字样
D. 报纸编辑不可增删原稿
E. 报纸编辑必须重新拟定稿件标题
地点:某省报社总编室。
人员:记者、通讯员、总编室主任等。
记者小郭带通讯员(某地市委办公室王副主任)进了报社总编室张主任的办公室,向张主任递上一篇通讯稿。
记者:张主任,我与市委办的王副主任采写了一篇他们市委朱书记先进事迹的通讯,想马上发稿,并加印300份。因为朱书记要到外省开会,想带300份去。
王副主任:朱书记是全省优秀党务工作者,“十佳公仆”,我们写的稿件真实可靠,我们市委办已加盖了公章,请你们支持一下。
记者:张主任,市委办的王副主任是我报的老通讯员了,这篇长篇通讯又是我们一起合写的,应该能发吧?
正好这天报社总编、分管专版的副总编一个出差、一个外出开会去了。
问题:如果你是总编室主任,你如何答复记者和通讯员的问题?
B.只是半成品,需要报纸编辑重新审查和加工
C.质量不稳定,稿件供应具有自发性
D.通用性较强,不一定能充分体现特定报纸的特点
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