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提问人:网友sacredfy 发布时间:2022-01-07
[单选题]

“学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于:

A.学习者自身的内在交互

B.学习者与教学内容交互

C.学习者之间的协作交互

D.来自绩效支持的交互

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匿名网友[132.***.***.114]选择了 D
1天前
匿名网友[194.***.***.161]选择了 D
1天前
匿名网友[124.***.***.15]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多““学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于:”相关的问题
第1题
自觉的反思体现了学习者对学习的执着和专注,通过反思,使认识得到了升华,并在反思的过程中得到发展。
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第2题
阅读《孙权劝学》教学反思(节选),按照要求答题。本堂课重难点突破较好,教学环节的教学设计环环相扣紧跟课题;改变以往老师站在讲台上,学生端坐课桌旁的课堂模式,而是分小组围坐在一起,师生平等对话。小组竞争完成学习任务,课堂气氛分外活跃。课前收集有关读书、学习的诗句格言的思路较好,有助于拓展学生的知识面,提高学生收集资料的能力。缺点是:小组人数过多,致使小组合作过程中很多同学参与机会少;有些小组讨论流于形式,学生没有真正动起来,学生完成学习任务或回答问题表现优劣,可先让其他同学评点,这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。对上述案例的分析不正确的一项是()

A. 新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才。

B. 在教学中,教师充当教材解说者的角色。

C. 对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生。

D. 多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。

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第3题
教学评价又哪几个主要部分构成?

A、教学过程

B、学习活动

C、教学效果

D、教学活动

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第4题
在线上实时教学中,我们不可以:

A、使用文本工具在白板上打字

B、进行视频/语音通话

C、与学生进行眼神和肢体交流

D、使用协作工具开展合作学习

E、录制、回看课程

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第5题
为了加强线上实时教学的五种交互,教师应该:

A、所有选项都正确

B、精心设计、排布教学内容的层级结构

C、对学生进行言语上的鼓励

D、与学生保持通信

E、重视学生之间关系的培养

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第6题
“通道原则”意味着:

A、“图片+解说”组成的多媒体呈现比“图片和文本”组成的多媒体呈现的学习效果好。

B、“图片+文本”组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。

C、“文本+解说” 组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。

D、所有选项都错误

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第7题
从面授教学转变为线上实时教学,教师需要:

A、重新分配教学内容的传递方式

B、改善教学材料的视觉呈现效果

C、加强交互活动的设计

D、增加开放型、耗时的反思活动

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第8题
哪些教学方式可以建立较强的社会临场感?

A、面授教学

B、线上实时教学

C、MOOC教学

D、通过课程论坛教学

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第9题
如果我们希望学生沉浸在高度的互动参与中、收到有关其行动结果的即时反馈,最好选择哪种教学形式/媒体?

A、虚拟教室

B、面授课堂

C、MOOC

D、课程论坛

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第10题
关于Sutton的“替代交互”理论,下列表述正确的是:

A、“替代交互”指:不直接参与在线讨论的人通过积极观察和处理其他直接参与在线交互的学习者之间的交互过程并从中获益。

B、“非行动者”指:不参与在线交流过程的学习者。

C、替代交互者学到的知识比行动者或非行动者更多。

D、“行动者”指:直接与其他个体进行交互的学习者。

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